在教學中如何發揮教師期望效應

論文編號:JY1332  論文字數:6577,頁數:05

 在教學中如何發揮教師期望效應
 摘要：教師期望效應是指教師的期望能夠激發學生的潛能，從而使學生取得教師所期望的進步。它的產生具有一定的心理學依據。在教學中，教師的一切教育行為都有意識或無意識地傳遞著對學生的某種期望,這會影響學生學習的自信心、學習興趣、對學習目標的選擇以及知識價值觀。教學中教師應十分重視這種期望作用。如何合理地實施期望效應以及如何運用“期望”效應 提高學習的積極性在教學中應是值得探討的。
 關鍵詞：教師期望效應、心理學依據、實施、學習積極性
 
 一、什么是教師期望效應
 期望是指一個人根據對自己以往的經驗和期望對象能力大小的感知，在一定時間里預期其能夠達到某種目標或滿足某種需要的期待和向往。