安徽省馬鞍山采石小學“經典誦讀”校本課程的開發與實踐

論文編號:JY1316  論文字數:8217,頁數:07

與經典為友 為人生奠基——采石小學“經典誦讀”校本課程的開發與實踐
[摘 要] 馬鞍山市采石小學地處采石古鎮，創辦于清光緒三十二年，距今一百零二年，是馬鞍山市歷史最為悠久的小學。
    校本課程作為我國三級課程管理的重要組成部分，在整個課程計劃中占有重要的比重，使學校擁有選擇的余地，擁有彈性的空間，為學校自主開發和建設特色課程，提供了可能。校本課程的開發具有重要意義：它有利于彌補國家課程開發的不足；有利于學校形成辦學特色，滿足“個性化”的學校發展需求；有利于教師專業水平的提高，尤其是科研能力的提高；有利于學生主體的發展，真正滿足學生全面發展的需要。
 2002年以來，采石小學全體師生凝心聚力，克難攻堅，啟動并堅持開展“與經典同行、與圣賢為友”經典誦讀工程，全力創建市特色學校，經典誦讀工程已經成為學校的常規工作，有領導、有機構、有規章、有載體、有考核，初步邁入了一條目標明確、管理到位、運行有序的良性軌道，形成了一種上下一致、齊抓共管、全員參與、常抓不懈的工作格局。2006年，學校順利通過上級部門的考核驗收，成為馬鞍山市經典誦讀特色學校。以特色學校創建工作為契機，我們在校本課程的開發與實踐上做出了一些有益的探索，初步建立了具有采小特點的“經典誦讀”校本課程體系。
[關鍵詞] 經典誦讀  校本課程  開發與實踐