以人為本 激活機制 調動中學青年教師工作積極性

論文編號:JY1314  論文字數:8585,頁數:06

以人為本 激活機制 調動中學青年教師工作積極性-----試論調動中學青年教師積極性的管理藝術
【摘要】隨著整個社會政治、經濟和文化的日益繁榮，全社會對辦好學校、提高教育質量的呼聲日益強烈。面對教育改革新的形勢，學校管理者都在致力于尋找辦好學校的著眼點。青年教師是教育戰線上的中堅力量，如何調動青年教師工作的積極性，無疑成了學校管理工作的核心問題。學校領導者要給青年教師的成長提供動力，關心愛護青年教師，建立符合校情的激勵機制，并進行多方面的探索和嘗試，就一定能有效調動他們的積極性。
【關鍵詞】 教師 積極性 激勵 管理
前言
調動教師的積極性，既是提高教育工作效率的關鍵，又是衡量學校領導管理水平高低的重要標志之一。學校教師積極性的標志為：有強烈提高的欲望和行為（包括學習和工作）；有爭取優良工作的努力意志；有研究改善工作的創造精神；有關心幫助別人的主動性等。所