普通高中實施副班主任制的實踐研究

論文編號:JY1297  論文字數:6487,頁數:09

普通高中實施副班主任制的實踐研究
[摘要]：有一流的教育，才能成為一流的國家。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。班主任是中小學德育工作的中堅力量，班主任的素質直接影響學校德育任務的完成和德育目標的實現。本課題就如何在農村普通高中實施副班主任制開展研究，經過幾年實踐和探索總結論述農村普通高中實施副班主任制一般模式。
[關鍵詞]：副班主任；新課程；教師社會化；教師職業性格
 一、問題的提出
隨著高中人學高峰期的到來和“初升高”的比例提高，近三年來，我們建德市高中招生規模不斷擴大，我校也由原來的30個班級擴大到現在的52個班級，明后年也將擴為60個班級。這幾年每年都有十余位教師分配或調進我校工作，學校青年教師比例已達70%以上，班主任隊伍也越來越年輕化，青年班主任已成為學校班主任隊伍中的中堅力量，然而，青年