課改背景下教研組文化建設的思考

論文編號:JY1201  論文字數:3882,頁數:05

課改背景下教研組文化建設的思考
[內容提要]在新課改背景下，教研組的職能發生了轉化。在“重心下移”的現代學校管理實踐中，教研組在教學計劃的執行、教研活動的開展、教師發展的引領等方面起著重要的作用。教研組職能的轉型其深層的根基在于教研組文化的轉型。將教研組建設提升到文化的層面來思考，有利于探索新課改背景下教研組文化建設的路徑。
[關鍵詞] 課改背景    教研組    文化建設

教研組是學校的一個非行政性團體，在課改背景下，教研組的職能發生了“轉化”：即課程內容教學化；研究課題系列化；研究活動日常化；研究行為制度化；教研工作生命化。在“重心下移”的現代學校管理實踐中，教研組在教學計劃的執行、教研活動的開展、教師發展的引領等方面起著重要的作用。教研組職能的轉型其深層的根基在于教研組文化的轉