新課程下教師教案管理初探

論文編號:JY1051  論文字數:5856,頁數:05

 新課程下教師教案管理初探

【內容摘要】目前，中小學教學中仍然存在著一個非常突出的問題，那就是：教師很辛苦，學生很痛苦。“教師很辛苦”最直接的原因之一就是大量繁重而無效的備課占用了教師的時間和精力。近年來教育界圍繞教師要不要寫教案展開了激烈的爭論。大部分教師認為寫教案是在浪費時間，而學校從管理角度來要求教師寫教案。由于學校對教師教案檢查的方式方法過分機械，導致教師備課中大量存在“抄教案”的“造假”現象。本文對教師教案存在的問題進行分析，認為教案管理應發揮其促進功能，引導教師創造性地進行課前設計，應通過有效的管理來規范學校的教學秩序，并且提出了對教案進行有效管理的建議。
【關鍵詞】教案   新課程  有效管理  思考