論小學師生情感對話的建構

論文編號:JY911  論文字數:6962,頁數:06

論小學師生情感對話的建構

【摘要】情感是對外界刺激肯定或否定的心理反應。教師能自覺意識到以自身的良好情緒去影響感染學生，引起學生對積極向上的情感的體驗，是教育工作成功的重要因素之一。因此師生之間健康情感的雙向交流，會使學生從老師身上感受到一個人應該如何生活，學習和工作。只有在潛移默化中的教育才是最有效的。師生的情感交流能幫助雙方心靈的溝通和理解，形成輕松愉快、和諧的師生關系，使學生在師生的交往與交流中，不斷積累文化科學知識及社會經驗，調整自己的不良行為，修正和提高自我認識，使之符合教師的期望與要求。本文試從師生情感交流的有關問題出發做一些探討。
【關鍵詞】：師生   情感   對話   構建