實施“藍(lán)色海洋教育”開發(fā)校本課程資源的實踐研究

論文編號:JY875  論文字?jǐn)?shù):4787,頁數(shù):04

實施“藍(lán)色海洋教育”開發(fā)校本課程資源的實踐研究

[摘 要] 實施“藍(lán)色海洋教育”開發(fā)校本課程資源的實踐研究符合海島漁鄉(xiāng)學(xué)校獨(dú)特的地域環(huán)境和實施素質(zhì)教育需求。經(jīng)過近二年的校本課程開發(fā)實踐研究，取得了一定的成果：確立了“藍(lán)色海洋教育”校本課程開發(fā)的原則；確立了“藍(lán)色海洋教育”校本課程開發(fā)的模式；初步構(gòu)建了“藍(lán)色海洋教育”校本課程的框架；促進(jìn)了學(xué)生全面的發(fā)展；促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]  校本課程開發(fā) 藍(lán)色海洋教育 實踐研究成果

隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，國際間人才競爭日趨激烈，在世紀(jì)之交，我國開始了第八次基礎(chǔ)教育課程改革。本次改革提出了實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理的基本設(shè)想，確立了地方和學(xué)校參與基礎(chǔ)教育課程管理的主體地位，校本課程獲得了更大的發(fā)展空間。因此以學(xué)校為本的課程開發(fā)成為基礎(chǔ)教育課程改革中的熱點(diǎn)之一，也是課程改革中的一個重要組成部分。