對聾校信息技術應用現狀的分析

論文編號:JY856  論文字數:8849,頁數:06

對聾校信息技術應用現狀的分析
 [摘 要] 在我們大力倡導現代技術的今天，信息技術這一現代教育媒體作為新興的教學手段已廣泛的參與到我們特殊學校的教育教學當中，并逐步與聾校的學科課程相整合，改變了原有的教與學的方式，豐富了課程資源，拓展了聽力障礙學生學習的空間和思維的廣度，促進聾生實現自主式、研究式和探究式的學習，這些也是信息技術在聾校學科教學中的優勢所在。但在這幾年的應用的過程中，也有我們需要進一步提高和改進的地方，針對聾校信息技術應用的現狀，從四個角度在分析優勢的同時剖析存在的問題，提出了加強信息技術的建議和措施，為今后的進一步發展指明了方向。
 [關鍵詞]  聽力障礙   信息技術   現狀   分析
 
 隨著經濟社會的進步和發展，特殊教育已經成為教育主體不可缺少的一部分，它的存在和發展標志著社會和諧進步的程度。社會發展對人才的需求和特殊教育中的聾校在課程改革中所面臨的諸多問題，使我們清醒地意識到社會越來越需要那些具備綜合素質的人才，“只會死記硬背，不會創新”的學生將難以適應社會的需要，這就要求廣大教師在教學的方法、手段、模式、媒體等方面不斷地變化和更新。