論小學低年級班集體管理

論文編號:JY790  論文字數(shù):4967,頁數(shù):04

論小學低年級班集體管理
[摘要]班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生的身心健康及全面發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。在班級管理中，低年級的班級管理最為重要，因為低年級學生年齡小、自覺性較差，也是知識、品德、良好個性等形成的啟蒙階段，是基礎教育中的基礎。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，是班級管理工作的出發(fā)點和歸宿，是班級管理工作的總目標。為了做好班級管理工作，達到班級管理這一總目標，要做好幾方面的工作。
[關鍵詞]低年級   班集體   管理
      
班級是學校進行教育教學的基本單位。班級管理是學校管理的一個重要組成部分,班級管理的好壞與否，是衡量學校管理水平的一個重要標志。建立團結(jié)、和諧的班集體,不僅能有效地提高教師教學質(zhì)量，而且也是促進學生整體素質(zhì)提高的重要手段。