小學語文課堂教學研究

論文編號:JY759  論文字數:4846,頁數:05

小學語文課堂教學研究----論積累在作文教學中的重要性
[摘 要]作文一直是語文教學的難點，由于受工具理性主義的影響，作文教學一直是流于技巧的形式訓練，缺乏生活的質感以及生命的激情。而傳統的小學作文教學一般是以寫作知識為綱，偏重于對作文形式方面的指導而不注重對作文內容方面的指導，此舉導致學生作文內容空泛、單調，反映的生活面過于狹窄，思想認識水平達不到應有的高度和深度。而學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親自經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。人們常說：“興趣是最好的老師！”，讓學生在寫作中體驗快樂，多給學生提供體驗生活、了解生活的機會，注重學生的積累，定能為學生在習作時打開一個全新的窗口，來更好地感知世界、了解世界。
[關鍵詞]作文教學  體驗  積累