論感情體驗(yàn)和心理培育激勵(lì)模式在教師管理中的應(yīng)用

論文編號:JY686  論文字?jǐn)?shù):3986,頁數(shù):04

論感情體驗(yàn)和心理培育激勵(lì)模式在教師管理中的應(yīng)用
[摘 要] 研究中小學(xué)教師的管理激勵(lì)問題是進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師積極性，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的時(shí)代發(fā)展需要。本文首先探討了激勵(lì)和激勵(lì)模式的概念，以及激勵(lì)模式的結(jié)構(gòu)和功能，指明了激勵(lì)模式對提高中小學(xué)教育管理工作的重要作用。本文重點(diǎn)闡釋了感情體驗(yàn)激勵(lì)模式和心理培育激勵(lì)模式的定義、理論依據(jù)和實(shí)踐應(yīng)用，這兩種激勵(lì)模式各具特色，又相互包容互補(bǔ)，在新時(shí)代的中小學(xué)教師管理中能夠發(fā)揮重要的作用。
[關(guān)鍵詞] 激勵(lì)模式 教師管理 感情體驗(yàn) 心理培育