激勵性評價在語文教學中的應用研究

論文編號:JY682  論文字數:6169,頁數:07

激勵性評價在語文教學中的應用研究
 【摘要】語文教學中的激勵性評價要求教師通過語言、情感和恰當的教學方式，不失時機地對不同層次的學生給予充分地肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，進而使學生積極主動學習的一種策略。在新課程標準理念的指導下，當今的語文課堂應如何運用激勵性評價？經實踐探索，全面化地運用激勵性評價，實現評價手段的多元化，增強學生的自信心，使學生處于興奮、主動、積極的學習狀態，使他們在活動中感受到學習語文的快樂，從而享受語文，享受人生，在充滿快樂的評價中健康成長。
【關鍵詞】激勵性評價   愛生   主體   適時   適度  個性化