論文編號:JY349 論文字數:4150,頁數:05
有行為問題的學生的發展性評價的策略研究【內容摘要】有行為問題的學生之所以有問題,關鍵在于他們心理上的不健全、不健康、或有障礙。作為老師,對于這些有行為問題的學生如果采用發展性評價,就會注重對他們進行全面的評價,注重評價的目的和過程的多元化,就會讓他們重新認識自己,悅納自己,培養積極的情緒,養成良好的性格。會幫助他們增強學習動機,從而走上正道。
【關鍵詞】行為問題學生 發展性評價 策略
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