淺談小學語文教學激勵性口頭評價

論文編號:JY287  論文字數:6362,頁數:05

淺談小學語文教學激勵性口頭評價
[內容摘要] 在這次新課程改革中，評價的功能發生了根本性的變化——從注重甄別到側重發展，如何發揮評價的激勵作用，促進學生的發展？本文試圖從課堂教學層面，分析激勵性口頭評價存在的誤區，來揭示激勵性評價的實質，從而確定激勵性口頭評價的目標，提出激勵性口頭評價的策略，同時也指出在實施激勵性評價的過程中我們要注意的幾個問題。
[關鍵詞] 激勵     評價    學生發展   
目錄
前言 1
一、激勵性口頭評價存在的誤區 1
二、激勵性口頭評價的目標 2
三、激勵性口頭評價的策略 3
四、運用激勵性口頭評價應注意的問題 4
參考文獻： 5