靜以養(yǎng)心、修以養(yǎng)德、學(xué)以養(yǎng)技——淺議如何提高教師素質(zhì)

論文編號(hào):JY236  論文字?jǐn)?shù):16618,頁(yè)數(shù):25

靜以養(yǎng)心、修以養(yǎng)德、學(xué)以養(yǎng)技——淺議如何提高教師素質(zhì)
摘 要
 21世紀(jì)是綜合素質(zhì)教育的時(shí)代，新時(shí)代對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出更高的要求，尤其是對(duì)責(zé)任心、師德、技能的要求。本文的工作就是重點(diǎn)闡述綜合素質(zhì)的必備要素，責(zé)任心、師德、技能，尋求提高教師綜合素質(zhì)的根本方法。讀者通過(guò)對(duì)本文的閱讀，可以了解綜合素質(zhì)培養(yǎng)的原因、內(nèi)容、方法，對(duì)提高自身的綜合素質(zhì)會(huì)起到一定的幫助。
 
 關(guān)鍵字：綜合素質(zhì)，責(zé)任心，師德，技能

Abstract
 The 21st century is a comprehensive quality education era, a new era for the overall quality of teachers demanding higher. In particular, the sense of responsibility, ethics and skills requirements.  This paper focuses on the overall quality of work is an essential element of a sense of responsibility,  ethics, skills, finding the fundamental method of improving the overall quality of teachers. By reading this paper, readers can understand that the reasons for the overall quality, content, methods, to improve the overall quality of play will definitely help.
 
 Key words: Overall quality, responsibility, ethics, skills

目  錄
第一章 緒 論 2
1.1 背景介紹 2
1.2 本文的目的 3
第二章 靜以養(yǎng)心—責(zé)任心的培養(yǎng) 4
2.1 責(zé)任心的重要性 4
2.2 教師責(zé)任心現(xiàn)況 4
2.3 責(zé)任心的表現(xiàn)及培養(yǎng)途徑 5
2.3.1 教師對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任心 5
2.3.2 教師對(duì)家長(zhǎng)有責(zé)任心 5
2.3.3 教師對(duì)教育和教學(xué)有責(zé)任心 5
2.3.4 教師對(duì)學(xué)生有責(zé)任心 6
2.4 培養(yǎng)責(zé)任心的意義 6
第三章 修以養(yǎng)德——師德的培養(yǎng) 8
3.1 師德的定義 8
3.2 師德培養(yǎng)的重要性 8
3.3 師德的含義 9
3.3.1 獻(xiàn)身教育，甘為人梯是教師責(zé)任心的崇高境界 9
3.3.2熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師道德的基本原則 9
3.3.3嚴(yán)以律己，為人師表是教師道德的重要規(guī)范 9
3.3.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于進(jìn)取是教師道德的主要要求 10
3.3.5尊重學(xué)生家長(zhǎng)，密切配合教育好學(xué)生是教師道德的重要方面 10
3.4 師德的培養(yǎng)途徑 10
3.4.1 要武裝政治頭腦 10
3.4.2 要正確看待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師道德建設(shè)的影響 11
3.4.3 努力學(xué)習(xí)教師道德理論 11
3.4.4 旗幟鮮明、大張旗鼓地反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗和教學(xué)腐敗 11
3.4.5 把師德建設(shè)落實(shí)在日常學(xué)生工作中 11
3.5 師德培養(yǎng)的方法 12
3.5.1 提高自覺(jué)性 12
3.5.2 正確開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng) 12
3.5.3 見(jiàn)賢思齊 13
3.5.4 樂(lè)于學(xué)習(xí) 13
3.5.5 從“我”做起，在“微”處著手，勤于踐行 13
3.5.6 持之以恒，勇于磨煉 14
3.6 培養(yǎng)師德的意義 14
第四章 學(xué)以養(yǎng)技——技能素質(zhì)的培養(yǎng) 15
4.1 技能素質(zhì)的內(nèi)容 15
4.2 教師技能素質(zhì)現(xiàn)況 16
4.3 提高教師技能素質(zhì)的重要途徑 16
4.3.1 文理兼修 16
4.3.2 教研兼融 17
4.4 提高教師技能素質(zhì)的方法 18
4.4.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。 18
4.4.2 提高自覺(jué)學(xué)習(xí)能動(dòng)性 18
4.4.3 具備實(shí)踐能力 18
4.4.4 掌握新手段 18
4.4.5不斷更新教學(xué)方式方法 19
第五章 小 結(jié) 20
參考文獻(xiàn) 21