論高職英語教學(xué)中的跨文化導(dǎo)入

論文編號:JY233  論文字數(shù):7948,頁數(shù):08

 論高職英語教學(xué)中的跨文化導(dǎo)入
 [摘 要]隨著現(xiàn)代語言科學(xué)的發(fā)展，高職英語教學(xué)中文化因素導(dǎo)入的重要性已開始受到越來越廣泛的關(guān)注。了解文化差異是高職學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵，也是用好英語的關(guān)鍵。越來越多的教師認識到文化在語言學(xué)習(xí)中有不可低估的作用。接觸和了解英語國家的文化，能提高學(xué)生對中外語文化差異的敏感性和鑒別能力，有益于學(xué)生對英語的理解和運用。高職英語教師應(yīng)該結(jié)合教材加強對學(xué)生進行跨文化導(dǎo)入，把文化差異滲透到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，要培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
[關(guān)鍵詞]高職英語教學(xué)；跨文化交際；文化導(dǎo)入
目錄
 一、前言 1
 二、高職英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的必要性 2
 三、高職英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的主要內(nèi)容 3
 四、跨文化高職英語教學(xué)應(yīng)遵從的策略 5
 五、結(jié)語 8
 參考文獻： 8