不良教師文化對教師專業發展的影響研究

論文編號:JY171  論文字數:6457,頁數:05

不良教師文化對教師專業發展的影響研究
 [摘 要]教育是使國家進步的諸多因素之一，教育要發展，教師是關鍵，教師文化是支撐教師專業發展的深層次因素。本研究在內容和形式兩個方面，對教師文化概念做出界定的基礎上，深刻分析不良教師文化，針對教師的偏心、專斷、缺乏責任心、教學方法求同、學術創作不求進取、合作意識欠缺這六方面敘述了如今教育界中的不良教師文化表現，提出了不良教師文化對教師專業發展所帶來的消極影響。最后，提出了構建良好教師文化的設想和建議，具體在教師主體層面，自覺構建教師文化；從學校的建設層面，優化學校文化；從國家政策層面，制定有利于教師文化建設的教育政策這三方面提出建立積極健康的教師文化的策略，只有塑造良好的教師文化 ,使教師的專業得到深層次的發展 ,進而從根本上改善教師的生存狀態 ,提高教師的社會地位。
[關鍵詞]文化；不良教師文化；教師專業發展
目錄
一 解讀教師文化 1
二不良教師文化的表現 1
三 不良教師文化對教師專業發展的影響 1
四 重塑教師文化 3
五 結論 5
參考文獻： 5