淺談幼兒園教研組建設(shè)的實踐研究

論文編號:JY153  論文字數(shù):5700,頁數(shù):11

    評摘        要
 教育教學(xué)是幼兒園工作的重要組成部分，而教研組的建設(shè)是保證教學(xué)工作順利開展的有力保障。組織建設(shè)好幼兒園的教研活動對于提高全園保教質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是十分有益的，特別是教師的專業(yè)發(fā)展,一名教師能否在專業(yè)上脫穎而出,在某種程度上與教研組的建設(shè)有很大的關(guān)系。
關(guān)鍵詞：  教研組、建設(shè)、學(xué)習(xí)型

目        錄
1 緒論 1
1.1 教研組的界定 1
1.2 幼兒園教研組建設(shè)實踐研究目的與意義 1
1.2.1 幼兒園教研組建設(shè)研究的目的 1
1.2.2 幼兒園教研組建設(shè)研究的意義 1
1.3 如何建設(shè)幼兒園教研組 2
1.3.1幼兒園教研組的設(shè)置 2
1.3.2 幼兒園教研組的組織形式 2
1.3.3 幼兒園教研組的教研內(nèi)容 2
1.3.4 幼兒園教研組教研成要與總結(jié) 3
2 發(fā)揮幼兒園教研組成員個人特色及調(diào)動成員積極性 3
2.1 幼兒園教研組以舊帶新的分組方式 4
2.2創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的幼兒園教研組 6
3 教研組內(nèi)進行實用性強的說課及評課 5
4 以制度為保障充分發(fā)揮教研組的主體作用 6
5 結(jié)論 6
6 致謝 8
7 參考文獻 9