家長參與學校管理機制的比較研究——基于中美兩國的比較

論文編號:JY119  論文字數:6238,頁數:05

家長參與學校管理機制的比較研究
——基于中美兩國的比較
[摘 要]
代教育管理除了是學校的管理外，還包括了家長的管理與教師的管理。我國在20世紀80年代開始，國家重視教育，為改善教學質量，多年來，參照了先進國家的教育管理，但在今天仍存在各種局限與不足。本文參照對比了中美兩國的家長在學校管理機制上的實際情況，作出了明確的對比，以期改善管理機制上的不足之處，為以后的教育管理作出方向指導。二十世紀九十年代以來,“家長參與學校教育”逐漸成為美國教育領域研究的熱點話題之一,并在實踐領域取得了較大成效。本文主要考察了美國的家長參與學校教育的理論進展和實踐狀況,闡述了美國家長參與學校教育的發展歷程、具體內容、實踐活動、以及由此產生的效果。并在此基礎上分析了美國家長參與學校教育的成功經驗和存在的問題。
[關鍵詞]中國 美國 中小學家長 參與的方式 途徑 參與機制
目錄
[摘 要] 1
一、 中國中小學家長在參與學校教育的方式和途徑 1
二、 美國中小學家長在參與學校教育的方式和途徑 2
三、其他國家的家長參與學校管理機制的情況。 3
四、我國可以從以下方面進行改進。 4
參考文獻 5