淺談幼兒園教育管理——以南山幼兒園為例(三)

南山幼兒園是珠海市的老園，已有30多年悠久的歷史，但是幼兒園內的領導和一線教師卻不缺乏新想法，更不會守著舊規矩去辦這個幼兒園。那么這個幼兒園為何能夠保持園本的傳統而又能夠不落后于現代幼兒教育思想觀念呢？我將從以下幾個方面來闡述：

1、辦學拒絕小學化。

近年來，教育機構多次發布“避免小學化”的通告，目的就是為了還給孩子一個快樂的童年，南山幼兒園更是派本園老師到外地去學習屬于孩子的“安吉游戲”、“海森高”“學習故事”等，這些教育觀念其實都有一個共同的特點——還給孩子一個最純粹的童年。所以孩子生活在這個幼兒園里面是幸福的，是快樂的，是自主的。當然這些老師思想的轉變都必須是園領導的支持，愿意讓幼兒園老師有機會到外面去開拓眼界、提升自己。

2、加強師資隊伍建設。

教育的成敗，關鍵是在于老師的。師資隊伍的素質決定保教質量的水平。園領導加強幼兒教師的師德建設，組織老師們認真學習《教育法》、《幼兒教師職業道德規范》，結合工作的實際情況開展各類師德師風活動。其次呢就是園領導也特別注重老師們的專業培訓，師資隊伍的素質學歷都是參差不齊的，所以加強專業培訓是非常必要的。每周都會有一個時間專門用來做教研培訓，讓老師們循序漸進的學到了寶貴的專業知識。當然對于年輕教師仍是會有一些不一樣的要求，比如教師的基本技能——彈、唱、跳、唱、畫。年輕老師們每周都會抽空聚在一起練習基本技能，學期末的時候便會展示給全園的老師看，這樣，不僅讓年輕老師從中鞏固了自己在校園學到的知識也能繼續增進自己的基本技能。

3、不斷完善管理制度

幼兒園的生存發展離不開科學管理。南山幼兒園的園長會結合幼兒園的實際情況來制定切實可行的長遠和近期工作計劃。健全細化獎懲制度、學習制度、考核制度、幼兒接送安全制度、一日生活制度、安全檢查制度等各項規章制度，為順利的開展各項工作奠定基礎。

四、幼教事業將在發展中創新

　　社會主義幼教體系的建立，不是一朝一夕的事情，需要一代人甚至幾代人的共同努力。前途是光明的，道路區曲折的，所以我們信心把具有中國特色的社會主義幼教體系建立起來。但是事物又是不斷發展的，因此我們務必堅持在創新中發展，發展中創新的原則。相信未來，我們就會有更好的動力；相信期望，我們才能創造更好的未來。

讓我們一起在堅持科學的教育教學發展觀的基礎上，共建我們的“和諧幼兒園”。

參考文獻：

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