怎樣聽好一節(jié)課——以一次聽課為例(一)

怎樣聽好一節(jié)課——以一次聽課為例

[摘 要]在教學(xué)中怎樣提高自身的教學(xué)能力，增強自身素質(zhì)，讓自己成為教學(xué)能手，學(xué)會聽、評課對自身教學(xué)水平的提高是一個關(guān)鍵性的因素。一個教師的成長是一個漫長的過程，而能成為一個優(yōu)秀的教師學(xué)會聽課是必備的素質(zhì)，也是一個優(yōu)秀的教師的基本技能，它能讓一個教師更優(yōu)秀。

[關(guān)鍵詞]聽課；教師；學(xué)生；教學(xué)

聽評課是學(xué)校教學(xué)研究活動中最重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)是教師和學(xué)生的雙向活動，在聽課中也涉及學(xué)生和教師兩個方面，一要看學(xué)生在課堂教學(xué)中接受和參與情況，二要看教師是怎樣讓學(xué)生愿意聽課并學(xué)會課堂中所授的內(nèi)容。一個教師也只有學(xué)會聽課才能學(xué)有所長更好地提高自己的教學(xué)能力。

一、聽課的重要性

（一）聽課應(yīng)該有準(zhǔn)備的去聽

教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動過程。一節(jié)課成功與否，不聽課的時候，我們應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動的參與者、組織者，而不是旁觀者。聽課前要有充分準(zhǔn)備，去要講的課程內(nèi)容有所了解，了解上課教師的意圖，知道要聽的課，教學(xué)目的是什么，重點、難點是什么，這樣，在聽課的過程中就能做到有的放矢，帶著問題去聽。只有“備”而聽，并盡可能以學(xué)生的身份參與到學(xué)習(xí)活動中，才能獲取第一手材料，從而為自己如何上好一堂課奠定基礎(chǔ)。

（二）聽課聽什么

僅僅在于教師講了多少，更在于學(xué)生學(xué)會了多少。所以聽課應(yīng)從單一聽教師的“講”變?yōu)橥瑫r看學(xué)生的“學(xué)”，做到既聽又看，聽看結(jié)合，注重觀察。

一聽教師怎么講的，是不是講到點子上了。課堂教學(xué)確定怎樣的教學(xué)目標(biāo)、重點是否突出，詳略是否得當(dāng)；二聽課講的是否清楚明白。目標(biāo)采用什么方式實現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧、回顧什么，學(xué)生能否聽懂，教學(xué)語言如何；三聽教師啟發(fā)是否得當(dāng)。新課如何導(dǎo)入，包括導(dǎo)入時引導(dǎo)學(xué)生參與那些活動；創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境，采取了哪些教學(xué)手段；設(shè)計那些問題讓學(xué)生進行探究、如何探究（設(shè)計活動步驟）；四聽學(xué)生的討論和答題。設(shè)計怎樣的問題或情景引導(dǎo)學(xué)生對新課內(nèi)容和已有的知識進行整合；安排哪些練習(xí)讓學(xué)生動手練，使所學(xué)知識得以遷移鞏固；課堂教學(xué)氛圍如何。五聽課后學(xué)生的反饋。

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，聽課者應(yīng)該關(guān)注：學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動中；學(xué)習(xí)活動中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng)；學(xué)生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作：學(xué)生是否經(jīng)常積極主動地提出問題等等。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動，本質(zhì)是學(xué)而不是教；而且教師活動是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動而展開的，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動時，更要關(guān)注學(xué)生的活動。

（三）促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量原方法和手段。聽評課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施，也是教育業(yè)務(wù)部門特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的教學(xué)情況的方法之一。在倡導(dǎo)大力開展校本教學(xué)研究的今天，大力開展聽課、評課活動、研究并改進教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。然而，在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，教學(xué)被認(rèn)為是傳授知識的過程，教學(xué)過程往往成為以教師活動為主、“教師講、學(xué)生聽教師說、學(xué)生記”的過程，所關(guān)注的是教師的教，從而把教師活動作為教學(xué)評價的重點。

二、怎樣聽好一節(jié)課

（一）看教師怎樣組織教學(xué)