試論角色游戲中師幼關(guān)系的處理策略(一)

幼兒學(xué)前教育論文----試論角色游戲中師幼關(guān)系的處理策略

摘要：

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，是教師對(duì)幼兒進(jìn)行全而教育的重要形式，是幼兒各種能力獲得和得到鍛煉提升的有力手段。本文主要研究角色游戲中師幼關(guān)系的處理策略，首先對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定，然后指出幼兒園角色游戲中的不足之處，再根據(jù)不足之處提出解決措施：變按教師意愿確定主題為幼兒自主確定主題；變教師指定角色為幼兒按自己意愿選擇角色；變“要我玩”為“我要玩”；變使用成品材料為師幼共同制作材料用于游戲。

關(guān)鍵詞：角色游戲師幼關(guān)系互動(dòng)教學(xué)

一、相關(guān)概念界定

（一）角色游戲

角色游戲，是幼兒通過扮演角色，通過模仿、想象、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。其中扮演的是幼兒熟悉的、了解的角色；模仿的對(duì)象主要是教師、成人、伙伴等；強(qiáng)調(diào)游戲中的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。常見的角色游戲主題有醫(yī)院、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、汽車站、超市等，這些主題都是幼兒生活中經(jīng)常會(huì)體驗(yàn)到的，幼兒對(duì)這些主題有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

（二）師生互動(dòng)及其內(nèi)涵