談繪本在幼兒園（大班）語言教學中的運用(一)

談繪本在幼兒園（大班）語言教學中的運用

【摘要】：在“促進有效學習”課堂變革，提高教育教學質量的核心工作下，繪本在幼兒園語言教學中的有效運用可以促進幼兒閱讀理解能力的提高，增強閱讀的情感體驗，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力，更會提高幼兒閱讀的興趣。本文從幼兒繪本的選擇、繪本在幼兒園語言學習中的運用以及思考等幾個角度來談繪本在幼兒園語言教學中的運用。

【關鍵詞】：繪本；幼兒段；語言

對幼兒來說如果一味地推薦一些故事書，對于一些畏難的孩子來說可能會產(chǎn)生一定的抵制心理，因此我推薦了一些精致又有意思的繪本給孩子們。繪本中豐富的圖片，鮮艷的顏色馬上吸引了孩子們的眼球，這些結合了少量文字的圖畫直接作用孩子們的視覺，孩子們更加直觀地接收到相關的信息，在繪本中品味語言、想象情節(jié)、聯(lián)系生活、體驗情感，這樣既促進了幼兒閱讀理解能力的提高，增強了閱讀的情感體驗，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力，而且大大提高了幼兒閱讀的興趣。

下面，我就“如何指導繪本在幼兒園語言教學中的運用”談談自己的做法。

一、幼兒繪本的選擇

（一）繪本是什么？