幼兒入學前應作何種準備(一)

幼兒入學前應作何種準備

【摘要】幼兒由家庭走向幼兒園,是其成長過程中的一個重要的轉折點。幼兒面臨著多方面的考驗，要適應與父母長時間分離，要開始學習新的人際交往，要學會自己的事情自己做等等。這一系列的變化都將造成幼兒的心理焦慮和恐慌，那么要如何幫助孩子順利的度過入園焦慮期呢？這成了千千萬萬家長糾結和頭疼的問題，要想讓孩子盡快適應幼兒園的生活，需要家長和幼兒園通力合作，才能盡快縮短幼兒的適應期。

【關鍵詞】幼兒園   幼兒   家長    焦慮   適應期   準備

每年的九月份是新生大量入園的時間,寶寶們在父母的陪伴下進入幼兒園上學了。于是乎，各種情況接踵而至，有的寶寶死命拽著爸媽的衣服，哭鬧著就是不讓家長離開；有的寶寶則被爸媽連哄帶騙的騙到了幼兒園；有的寶寶雖然沒有太過激烈的反應，但一天到晚悶悶不樂，吃不下睡不好；還有的寶寶前幾天高興地去上幼兒園，但等新鮮感沒了之后，就開始耍賴皮，怎么也不肯上學。與此同時，寶寶們在幼兒園里也會發生各種狀況，如：掐人、咬人、大小便在身、拒絕吃園里的飯菜，總是生病等狀況, 這樣一系列的問題，總讓家長萬般無奈，讓老師也焦頭爛額,到底怎么才能幫助寶寶盡快度過入園這一難關呢？

幼兒是成長的主人，我們的一切教育都必須以幼兒為主體的，那么家長和幼兒園在幼兒的成長過程中，都應該承擔起服務者和支持者的角色。因此要想解決孩子的入園問題，家長和幼兒園要在以幼兒為主體的前提下，共同努力、默契配合，這樣才能緩解孩子入園困難的狀況，同時，家長和幼兒園的配合效率的高低，也會大大影響到寶寶的順利入園。

一、幼兒產生不適應狀況的原因

1.情感上不適應。

主要表現有：依賴性強，有不安全感，離不開父母。和爸媽分離所產生的一系列焦慮情緒的反應都是正常的，很多幼兒都會經歷分離焦慮的體驗。分離焦慮是指幼兒與親人分離所表現出來的一種不安情緒和行為，是幼兒對陌生環境和陌生人產生不安全感和害怕感的反應。一般說來，孩子眷戀父母，是人之常情，也是人的天性或本能。依戀是人與生俱來的一種情感表現。一定的依戀，對孩子的心理健康及日后建立良好的人際關系有著積極的促進作用。但是如果由于孩子過分的依戀而產生的分離焦慮，會需要較長時間的適應期，那么，長時間處于消極的焦慮狀態，會嚴重地影響幼兒身心發展。  

2.生活上不適應。

主要表現有：應該做的不會做，比如不會自己吃飯、不會自己洗手，不會自己入廁，老尿褲子等；同時作息制度與家里也不同，沒有規則意識，隨意性強。

3.人際交往不適應。

主要表現有：不會交朋友，不知道用合適的方法和伙伴玩耍，同時，很多小班孩子不僅口齒不清，而且也不能用語言準確的表達自己的愿望與需求。那么針對幼兒的這些不適應狀況，我們需要幫助他做好哪些準備呢？

二、針對入園不適宜狀況，幼兒本身需要做好哪些準備

1.幼兒情感上的準備。

在幼兒園和家長的配合下，要盡快建立新的依戀關系。分離焦慮主要是因為孩子離開了所依戀的對象，所產生的不安全感，要想讓孩子感覺自己安全，不在焦慮，就要盡快建立老師和孩子之間的新的依戀關系。

2.培養幼兒的生活技能的準備。

幼兒入園時產生焦慮的原因，有一部分是因為生活自理能力差造成的焦慮。因為老師通常會要求孩子做自己力所能及的事情，但大多孩子在家時，這些事情都是有長輩們代勞，所以孩子覺得沒有在家方便，加上原本心理就緊張，這時會更加的焦慮和恐慌。

3.做好與人正確交往的準備。

因為班里幼兒多，老師要照顧那么多幼兒，加上新生本來就特別難照顧，所以難免會有疏漏的時候，如果孩子不能夠正確的說出自己的需要和想法，可能會被老師忽視。同時，要加強幼兒和同伴之間的相處，告訴孩子正確的交往方式，不能打架和咬人，當幼兒有了熟悉的伙伴后，會分散孩子的注意力，從而緩解分離焦慮，讓幼兒愿意上幼兒園。

三、針對這些準備，在幼兒入園前，家長需要做的事

1.幫助孩子正確的選擇幼兒園

幫助幼兒正確的選擇幼兒園，如何幫助孩子選擇正確的幼兒園呢？