關(guān)于試論班級活動中突發(fā)事件的預(yù)防(一)

    試論班級活動中突發(fā)事件的預(yù)防

摘  要

孩子每天在校都要開展班級活動，在開展班級活動中會發(fā)生一些危險事件，然而在面對班級活動中發(fā)生的危險事件，教師會采取“因噎廢食”的做法，這種方法是不可取的。作為一線老師，不僅要保護孩子的生命安全，更應(yīng)該通過優(yōu)化班級的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，對孩子進行必要的安全教育和指導(dǎo)，增強孩子的安全意識，讓孩子能預(yù)見危險、排除危險，提高自我保護能力，減少孩子在開展班級活動中發(fā)生的危險事件，保證班級活動的正常有序的進行。

關(guān)鍵詞：班級活動；危險事件；預(yù)防對策 

一、問題的提出

班級活動是指一個班級的全體成員參加的集體教育活動，它有廣義和狹義的區(qū)別。廣義的班級活動是指在教育者的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)社會主義的教育方針和培養(yǎng)目標，完成學(xué)校的教育工作計劃，組織班集體全體成員參加的一切教育活動。它包括班級的教學(xué)活動、思想品德教育活動、課余活動、勞動活動等。狹義的班級活動則是指在班主任的指導(dǎo)下，由幼兒自己組織的、為實現(xiàn)班級教育目標而舉行的各種教育活動。

二、開展班級活動中存在的危險因素

幼兒園里，經(jīng)常在游戲和生活中孩子們會遇到一些危險的事情，身邊經(jīng)常會存在一些潛在的危險因素，作為教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊存在的危險因素。

（一）  教學(xué)環(huán)境方面

雖考慮了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的安全因素，但忽略了德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育因素，片面地強調(diào)教師進行安全教育，而忽視了調(diào)動幼兒的主觀能動性。　

在一次活動中，一個幼兒因為搬椅子跑，把牙齒碰破了，流了好多的血，一時引起了全班幼兒的注意。于是我抓住這個教育契機，在班級開展了找“危險”的活動。孩子們找了許多在我們身邊存在的危險因素。通過這次活動，調(diào)動了孩子們的積極性，增強了孩子們的自我保護意識。

（二）  教師方面

教師在組織活動時考慮到活動的實施情況，忽視了幼兒的安全；或者教師只考慮到幼兒的安全，限制幼兒的活動，使幼兒在活動時束手束腳。

在開展班級活動時，特別是活動性大的課堂活動，如體育課、科學(xué)課、實驗課等，就要提醒幼兒不要摔傷、碰傷自己或同伴；在室外不能跑，不能拿玩具互相打鬧。在備課時，要預(yù)設(shè)會發(fā)生的危險事件，并做好預(yù)防對策。在確保孩子安全的前提下保證孩子的正常活動。

（三）  幼兒方面

活動時，幼兒活潑好動，會給自己或其他幼兒帶來傷害；缺乏自我保護能力等及自然因素帶來的危險；幼兒沒有經(jīng)歷過，這種潛在的危險因素是不可能預(yù)知的，幼兒往往不能意識到他們的危險性。

1、幼兒精力旺盛，好運動，喜歡互相追逐嬉鬧，跑在前面的孩子就會不時回頭看看，這樣邊跑邊看最危險，如果手里再拿著玩具什么的，危險程度就更高了，因此活動前要告知孩子危險性，對孩子講清道理，強化監(jiān)督。

2、游戲時危險因素也很多。一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲地點常常不是在寬闊的操場上，而是在教室前的一小塊空間里。

（四） 社會方面

社會不安定因素對校園、幼兒的影響；家庭生活的變更與影響等等。

現(xiàn)代社會形形色色、錯綜復(fù)雜，各種未知的危險比比皆是。由于幼兒缺乏危險的防范意識，所以很容易受到外界不安定因素的影響。要培養(yǎng)起幼兒對外界危險的防范意識，知道什么是危險的、什么是安全的、什么可以做、什么不能做。讓孩子能夠抵御住外界的誘惑。此外，家庭成員之間融洽的關(guān)系，是孩子建立安全感的重要基礎(chǔ)。對于孩子來講，父母就是他的整個世界，是他生活的楷模。如果孩子經(jīng)常看到父母間的沖突，孩子會感到極大的不安與畏懼，幼小的心靈會埋下陰影。所以父母一定要樹立起在孩子心中的榜樣，讓孩子處在一個有安全感的生活環(huán)境中。

三、在開展班級活動中預(yù)防發(fā)生危險事件的基本原則

（一）事先預(yù)防制度化原則。

教師應(yīng)預(yù)設(shè)在活動過程中可能發(fā)生的危險事件，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和吸取相關(guān)預(yù)防研究成果的基礎(chǔ)上，制定出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施，并使以應(yīng)對突發(fā)事件為核心的整個緊急處置過程形成制度。例如：班級在開展戶外活動時，應(yīng)對幼兒進行“分散自由活動時應(yīng)注意什么”等做相關(guān)指導(dǎo)。對于一些較容易定性的災(zāi)難事件，如火災(zāi)、地震、恐嚇、洪水中的一些意外傷害等，應(yīng)做出具體的應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案中應(yīng)把應(yīng)對的三個主要環(huán)節(jié)（預(yù)防、應(yīng)對、恢復(fù)正常秩序）都設(shè)計出具體的措施。

（二）生命安全第一位原則。