家園互動有效策略的探索(一)

論家園互動有效策略的探索

[摘 要]隨著教育改革不斷深化，越來越重視家園互動的教學模式，既做好幼兒園教學任務，也發揮家庭的應有職責，實現家園共育，促進幼兒健康、個性化發展。我園探索的家園互動策略主要有三個方面：我們是快樂的大家庭——挖掘家長資源，達到意想不到的效果；做有愛的事，玩有意思的游戲——遵循我園的創新精神，不斷推陳出新，分年齡分層次開展豐富多彩的親子活動；利用好原有家園互動途徑，充分尊重和接納家長意見建議。

[關鍵詞] 家園互動 親子活動 家園聯系冊 網絡平臺 社區早教

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在幼兒成長過程中，幼兒園與家庭有著不可忽視的作用。隨著教育改革不斷深化，越來越重視家園互動的教學模式，既做好幼兒園教學任務，也發揮家庭的應有職責，實現家園共育，促進幼兒健康、個性化發展。但是在新時期如何更新觀念、轉換角色，在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創新家園互動的工作思路，改進工作策略？如何使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更為理想的發展？下面就談談家園互動在幼兒園有效策略的探索。

一、創設良好的園所文化和和諧的精神氛圍，為有效開展家園互動打下基礎。

園所文化主要是指在一個幼兒園內部形成的教職工所獨特的價值觀以及共同的思想作風和行為準則，它滲透于幼兒園的一切活動中，體現在教職工具體的活動中所展現的精神風貌。主要體現在以下兩個方面：一是物質環境的建設，這是構成園所文化的硬件設施，我們應該注意的是讓環境體現出我園的“幼兒園就是家”的教育觀念，塑造幼兒園的家庭溫暖氛圍，讓家長與我們一起分享與承擔教育孩子的責任。環境還體現出我們的教育價值觀，以此來影響家長正確教育價值觀的形成，環境即教育，為家園互動創設良好的環境氛圍；二是全體教職工觀念形態的建設，它主要包括精神風貌即教職工為人師表的形象要求，如我園提出“團結、敬業、真誠育人；禮貌、創新、傾心服務”的辦園要求，具體要求教師對待孩子要有愛心與耐心，對待家長要有誠心與熱心，對待工作要有責任心與細心，用心去服務，從一日生活的細節入手全方位地做好我們的保教工作。在我們積極的努力與倡導下，全園形成了真心關愛每一位幼兒，熱心接納每一位家長，以幼兒發展為目標不斷創新、提高服務的精神氛圍，無時無刻地感染、影響著家長全方位參與到我們的工作中。所以園所文化既是一個幼兒園所發展靈魂和精神支柱，也是幼兒園贏得家長尊重和支持、信認的基礎，它更是形成家園互動良性合作的前提條件，家長通過家園互動對我們辦園理念、教育理念和教育行為更加了解而產生認同，同時也增進了幼兒園的良好口碑和社會信譽，更有助于家園合作的良好氛圍進一步的形成和鞏固。

家園有效溝通，達成教育觀念上的統一。

了解家長是做好家園合作的前提，教師與家長之間需要抓住的關鍵就是溝通，只有真誠的溝通，才能獲得家長的理解、支持和主動參與，使家長真正成為我們的教育伙伴。我們家園溝通的形式有多種多樣：如，面對面的約談溝通、電話交流溝通、網絡互動溝通、家園聯系冊溝通、家長會、家長委員會、家長義工活動、家園活動親子活動溝通等等，我們摸索的主要溝通原則有六字：“真誠”“勤勉”“感受”。每次與家長的溝通不是走過場，不是應付家長的詢問，而是發自內心地“真誠”交流，如新入園幼兒家長往往比較擔心幼兒是否適應幼兒園，我們的制度規定新入園新生入園首兩周教師要每天和家長溝通幼兒在園情況，老師往往細致講述幼兒大小便喝水情況以及其他行為表現，日復一日，即使是新家長也會感受到教師對幼兒的細致關心和體貼，從而和教師產生信賴感。“勤勉”——長期的有效溝通并非易事，教師只有真誠地關心幼兒的成長，如同家長一般熱愛幼兒，才能做到不厭其煩地主動勤勉溝通。我園做到了分不同年齡組不同溝通方式，新托班的幼兒入園第一個月，我們有新生聯系冊，每天都要給家長匯報當天幼兒的喝水大小便情況和心情變化，教師要面臨大量溝通書寫工作，中大班不斷開展各種豐富多彩的親子活動，有教育活動，健康體育活動等等，需要教師進行前期的調查了解，有針對性地開展又適宜幼兒年齡，家長和幼兒又都非常感興趣的活動，都需要大量的工作和前期準備。但是漸漸地教師也能感受到，越是不怕累不怕麻煩地前期更多溝通，不辭辛苦地開展很多親子活動，日后的各項工作越是開展的順利，需要家長配合的工作也越是順暢。這也是“一分耕耘一份收獲”吧!“感受”——很多時候，教師和家長立場不同，對很多教育行為或事件的看法會有分歧，我園在教師培訓中開展了“如果我是家長”的研討活動，引領老師多想、多感受、多體會，同樣的情況如果我是家長的會怎樣？通過設身處地地“感受”，教師也能盡可能地體會家長對孩子的愛和焦慮所在，增進情感，創建更和諧的關系。同樣，讓家長義工參與我們的保教活動，每月的公開課，親子的體育活動，都讓家長近距離了解了教師的工作辛勞和教育水平，也讓家長更加尊重、更加理解、更加支持教師的工作與付出。

家園有效互動，促進家園同步教育。

我園探索的家園互動策略主要有三個方面：

我們是快樂的大家庭——挖掘家長資源，達到意想不到的效果。

挖掘家長資源是家園互動的基礎，家長中有很多人才，有效利用家長中的教育資源，能起到意想不到的效果。如我園每月開展的國際文化月活動，每個月向幼兒介紹和了解一個國家，從環境到學習內容都涵蓋了這個國家的風土人情，服裝特產動物等等，如果有這個國家的家長，都會熱情地參與到給幼