關于學習幼兒園小班主題教育活動方案設計的體會(一)

 幼兒園小班單元主題教育活動方案設計的體會——家與園一、主題活動由來每逢新幼兒入園，總會看到很多小朋友不愿與爸爸媽媽分離，因而哭的撕心裂肺，好像自己會被爸爸媽媽拋棄似的，有些甚至要求爸爸媽媽在幼兒園陪自己玩或者剛到幼兒園就想跟爸爸媽媽走。現在的家庭，大多都是獨生子女，在家里被爸爸媽媽保護著，被爺爺奶奶寵著，初入到一個新的陌生的環境來生活和學習就會難以適應。尤其是那些性格比較內向、對家庭比較依賴的兒童更為嚴重。因此，根據幼兒初入園的不適應和幼兒的興趣以及需要，在幼兒正式入園之前，我們開展了一個主題為“家與園”的教育活動。二、主題教育目標1、引導小朋友理解幼兒園快樂的意義，并且喜歡上幼兒園。2、幫助小朋友結交同年齡伙伴。3、幫助小朋友盡快適應幼兒園生活，養成良好的生活習慣。4、引導小朋友學會自己處理生活小事。三、主題網絡圖四、主題環境：1、主題環境要體現幼兒園特色：環境是為教育活動服務的，要根據主題活動的需要和幼兒園的特色來創設環境。2、主題環境要體現主題活動：主題環境是環境與主題的有效形式，主題環境成為幼兒園環境的一個重要組成部分，它借助各個區域來展示主題活動的進程，將環境與主題課程有機地融合在一起，讓幼兒在特色的自我介紹、親子運球游戲、唱兒歌學穿衣服的活動過程中，獲得知識，讓孩子們能在與環境的相互作用中學習、生活、發展、提高，使環境的教育功能真正落實到實處。3、主題環境要體現家長的參與：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。幼兒與家長共同參與幼兒園的課程與游戲，孩子們的積極性會更加高、更加踴躍，家長們在參與中可以進一步了解到自己的孩子，也從中體驗孩子們在活動過程中的快樂，同時感受到教師與孩子們間的融洽，更能增強家園的密切聯系。五、活動方案活動一：自我介紹    活動目標：     1、培養幼兒語言的表達能力2、培養幼兒大膽與小朋友做自我介紹并有禮貌的交朋友 3、幫助幼兒找到自己的好伙伴，避免一個人的孤單，更好的適應幼兒園生活活動準備：蘋果貼貼紙若干張活動過程：    老師：“小朋友們，你們有沒有發現老師的小手和你們的小手有沒有什么不一樣啊？（有）哪里不一樣呢？（老師的手上有蘋果）哦，原來老師的手指上有貼貼紙啊......小朋友們貼貼紙好不好看啊？（好看）那小朋友們喜不喜歡啊？（喜歡）那你們想要不想要啊？（想要）嗯，那我們接下來就要來學念兒歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢，老師就把貼貼紙獎勵給他（她）好不好？（好）好了那我們就一起來伸出小手來學兒歌吧！爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手不見了，爸爸媽媽都來看寶寶的小手又出現（再請幼兒家長一起來重復一遍）哇！小朋友們都太棒了，剛才貼貼紙啊和老師說它非常喜歡你們，它想和你們做朋友，可是它都不知道你們叫什么名字等一下貼貼紙下去找你們做朋友的時候你們要告訴它你叫什么名字哦。”教師站起來邊唱《找朋友》的歌邊走到孩子身邊，老師：“小朋友你好，我叫貼貼紙你叫什么名字啊？（我叫XXX）哦，XXX小朋友你真漂亮（邊說邊把貼貼紙送給他）嗯，XXX好朋友，再見（教師以這種方式去認識其他小朋友）哇！小朋友們都和貼貼紙做了好朋友對不對啊？（對）嗯，那么以后小朋友們要是去交朋友的話也要先說“你好”我叫XXX，你叫什么名字呢？然后你們要回家了就和要你們的好朋友說“再見“活動反思：初入幼兒園的小朋友從家里來到一個完全陌生的地方，沒有爸爸媽媽護著，也沒有爺爺奶奶寵著，只有眼前陌生的老師和同年齡小朋友，無從適應感、無助感、失落感、被拋棄感油然而生。通過這種形式的自我介紹，小朋友們都找到了自己的好朋友，一起玩耍，一起游戲，同時通過一定的獎勵，給予幼兒被重視感，讓小朋友們感覺到幼兒園是一個有和藹的老師、有小伙伴并且充滿歡樂的地方。活動二：小烏龜來運球 (親子游戲)活動目標：    1、通過親子活動，增進與長輩之間的感情，感受和爸爸媽媽一起在幼兒園的快樂。    2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。    3、親子游戲，讓爸爸媽媽和小朋友一同參與，讓小朋友在游戲過程中體會幼兒園的快樂，讓小朋友更快的適應幼兒園生活    活動準備：    環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等    教師站位、配合準備：(1)助教事先安排好場地，將場地布置好。(2)主班老師帶領幼兒到場地。(3)主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規。(4)游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監督是否由寶寶敲鼓及哪對的家庭以最快的速度來到終點。活動過程： 1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。 2、引導幼兒練習向前爬行的動作。    (1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。    (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。3、講解游戲規則和要求    (1)游戲規則：    A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。    (2)游戲要求：    A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。    B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的