對幼兒園三年發展規劃的分析(一)

 對幼兒園三年發展規劃的分析[摘 要]《幼兒園工作規程》中明確規定：幼兒園應制定年度工作計劃，定期部署、總結和報告工作。在《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》的貫徹落實中，新的目標與質量要求不斷提高學前教育的優質率，這對幼兒園的管理來說無疑是一個巨大的挑戰。因此，制定科學、合理、可操作的各類幼兒園計劃，對幼兒園管理走上科學規范的軌道，對不斷提高幼兒園管理的有效性是十分必要的。科學的發展規劃應該具有全局性和前瞻性，應當充分體現自身發展的理念，確立幼兒園的辦園方向和發展目標，探索幼兒園有效發展的道路，以促使幼兒園長期、穩定和持續發展。本文從計劃的意義、制定的方法入手，分析了幼兒園規劃的現狀，最后重點闡述了幼兒園發展規劃制定的內容要點和要求。[關鍵詞]發展規劃 意義 內容 原則一、幼兒園計劃的概述（格式要求：論文小標題空兩格寫，字體：宋體五號，加粗）（一）制定幼兒園計劃的重要作用和意義“凡事預則立，不預則廢。”這里的“預”就是指的計劃。對于幼兒園的主要管理者來說，幼兒園發展規劃的制定過程是進一步理清辦園思路、不斷解放思想和大膽創新的過程，應該體現管理者對幼兒園未來發展的新思考與新探索。對于幼兒園來說，幼兒園發展規劃是指揮、思路、方案，需要落在紙上，讓每一個組織成員了解和明確，才能便于有目的的實施計劃。人們一般所指的計劃是實施計劃的方案，是名詞意義上的計劃。而動詞意義上的計劃則包含了制定方案全過程的環節，包括調查分析、科學預測、明確任務、確定目標、選擇途徑、制定詳細方案的系列管理活動。（二）幼兒園計劃的內容幼兒園的計劃是通過全體員工的努力，在系統分析幼兒園原有發展狀況的基礎上，確立或完善幼兒園的辦學方向與發展目標，分析未來三年幼兒園的優先發展項目，急需解決的問題和潛在優勢，從而提高幼兒園辦園品質。幼兒園充分利用現有條件和計劃，把當前的困難降低到最低限度，順利地實現管理目標，因此計劃要制定得全面、具體、可以操作。計劃應該解決六方面的問題：做什么？為何做？何時做？何地做？怎樣做？誰來做？做什么解決中心工作或工作重點；為何做明確計劃的目標和宗旨；何時做安排好完成的進度與時間的安排；何地做說明各項工作實施的地點；怎樣做明確實施目標的途徑、方法與措施；誰來做指明實施的部門或責任人。（三）幼兒園計劃中存在的問題1、抒情性和描述性語言較多，屬于無效語言，應以公文式語言，敘述清楚即可。2、語句冗長、空乏，缺少針對性、不具體。這樣造成計劃適用于任何時期，放到哪一年都可以，看不出實效。3、計劃過于籠統、繁瑣，不清楚計劃應該包括什么內容和哪些要求。如全園性質的計劃變成了保教、衛生保健、后勤、安全等的大雜燴，上下條線不清晰。4、制定計劃的依據不清楚，計劃的指向性不強。如：“貫徹黨的方針政策和上級會議精神制定本計劃”的表述非常空泛、模糊。依據什么政策、什么法規、什么文件？要具體。5、制定計劃的要素有缺失。如：沒有上一階段的工作情況分析，使得工作計劃針對性不強；有的計劃沒有中心工作目標，使得工作指向性不清楚；有的計劃沒有逐月安排，執行時較為隨意。6、各類計劃有交叉和重疊的內容，反映出部門工作職能不清等。（四）制定計劃的原則和方法1、制定計劃的依據幼兒園在制定計劃主要從三方面考慮：來自上級領導部門的要求、來自本園實際發生情況的分析、來自理論研究的信息。來自上級領導部門的要求指的是國家、地方具有長期指導作用的教育方針政策，上級行政、業務指導部門提出的近期工作要求。如：《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及區教委工作重點、相關教育工作會議等。來自本園實際發生情況的分析是指上一階段的情況總結中主要取得的成績和存在的問題，以確定繼續解決的問題。這包括：（1）行政管理：依法辦園、行政管理與財務管理、隊伍建設、發展定位及規劃（2）保教管理：幼兒各方面發展狀況說明保教日常管理、教科研管理、衛生保健管理的實效性，家園共育（3）后勤管理：辦園規模和辦園條件的改善、安全工作、社區和資源利用2、制定計劃的程序（1）調查分析根據幼兒園基礎進行分析，提出幼兒園未來發展的可能性；針對幼兒園所處環境了解家長對保教服務的要求；明確教育改革趨勢可能給幼兒園帶來的影響，從而確立幼兒園的努力方向和目標，作出總體規劃。（2）群眾討論，完善計劃幼兒園計劃是幼兒園較長時間內執行的方案，需要每一個教職工明確幼兒園的工作目標，這個目標應該是園領導和全體教職工共同完成愿景，凝聚每個人的智慧，因此在制定過程中，幼兒園應該邀請職工共同制定，使得制定過程成為教職工共同學習、交流、明確工作任務的過程，發揮職工的主體參與作用。在初步計劃方案大綱定出后，應廣泛聽取教職工的意見進行完善。（3）下達計劃，告知全體計劃一旦確定，應以書面形式進行確認并下發，使之成為各部門制定計劃的主要依據之一。二、幼兒園發展規劃的制定1、什么是幼兒園發展規劃幼兒園發展規劃是發展的全局性計劃，是依據辦園基礎分析和當前教育形式要求確定的3-5年可以實現的工作任務的總方向、大目標、主要步驟和重大措施的設想藍圖，是制定每學年工作的一個依據。2、幼兒園規劃的現狀分析幼兒園對于規劃制定的結構都比較清楚，如：有對幼兒園辦園基礎的分析、總目標、指導思想、具體目標及措施。并且在規劃的制定上有文字描述和表格兩種，且都比較清楚。但幼兒園也有錯把長期規劃等同于幼兒園的年度工作計劃，對幼兒園工作缺乏長遠的考慮，辦園方向、發展目標和思路不清晰，工作沒有前瞻性。另一方面幼兒園對辦園理念、辦園宗旨、辦園思路、辦園特色等概念理解存在模糊的認識。例如，辦園總目標是“一切為了孩子”。這僅僅是一個辦園宗旨，而不是目標。相對來說，一下的目標表述就更清晰，如：“三年內把我園辦成一所具有濃厚藝術教育氛圍，立足音樂教育，促進兒童身心和諧發展……”其次，在幼兒園規劃中分項管理目標及措施與管理總目標不對應，不能很好的體現管理總目標的內涵，形成上下不一致的情況。最后，規劃中卻上年度分項目標及措施，年與年之間無銜接，體現不出遞進關系，不便于落實，可操作性差。3、制定發展規劃的原則和方法（1）制定發展規劃的原則a.導向性原則。立足現在、回顧過去、面向未來。b.可持續性原則。以可持續發展為出發點和歸宿。c.民主性與主體性。集中大家的智慧，在制定規劃的過程中請全體教職工參與，共同構建幼兒園未來發展的目標與項目，使全體教職工既參與規劃的制定，有監督執行，以便調動教職工辦園的積極性。（2）制定發展規劃的依據首先，對幼兒園的辦園優勢、經驗和問題進行分析。目的是找準未來辦園切入點，更加客觀準確地確定園所發展目標和階段發展項目與措施。任何一所幼兒園都有自己的歷史，影響和制約幼兒園發展的關鍵要素之一就是幼兒園自身辦園特色的形成與發展。因此，凸顯辦園特色，是幼兒園發展規劃制定與實施過程中一項重點工作。其次，分析當前教育改革形勢和社會需求及未來發展趨勢，使得制定的規劃具有前瞻性和方向性。（3）制定發展規劃的程序最后，