幼兒心理健康教育(一)

幼兒心理健康教育

當保健醫已經有五個年頭了，在工作中能遇到好多家長老師關于孩子心里發展和培養幼兒習慣方面的問題，為了讓老師，家長心里更好的了解孩子和培養孩子及每個年齡段孩子健康教育所需，在這分析一下關于幼兒心理健康教育的方法，針對自己的孩子有沒有幫助。

一、指導思想

首先我們要了解幼兒心理健康包括那些，我們家長老師才能去指導幼兒，幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。我們將積極開展保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識。

二、目標： 

 

 我們以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。

 1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法，會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的清潔；知道飯前便后要用流動水洗手；愛吃幼兒園飯菜、水果，不挑食，吃飯時要細嚼慢咽，飯菜搭配一口飯一口菜的吃，口渴時會主動飲水，按幼兒園要求取放水杯。

3、人體部位的認識與自我保護：進一步認識自己身體主要外部器官，知道名稱和功能，我們要如何保護好外部的器官，愿意接受疾病預防與治療。

4、保護好自身安全;在玩玩具前家長或老師要告知幼兒注意事項，乘坐交通工具時的安全知識，懂得保護好自己外部器官，不能把異物放入耳、鼻、口等處。

5、體能和體格的技能：保持每天2個小時的戶外活動，活動可以包括跑、跳、走等基本動作；在學好跑、跳的基礎上可以增加難度，學習一些簡單的體育器材，單腳跳，走平衡木、雙腳連續跳等，來增強體格和培養活潑開朗的性格。

6、良好的習慣：一個好習慣會受益一生，從小培養好習慣是關鍵，如：保持正確的身體坐、立、行、走姿勢。要學會一些規則，如：活動或游戲時要學會排隊，學會跟著老師后一個一個跟著走，讓幼兒感受集體活動的愉快。

三、具體措施：

（一）樹立正確的指導思想

1、家長和老師要樹立正確觀念，家園結合，要培養幼兒身心健全，要做個“自信”“快樂”“大方”“主動”“