論幼兒自信心的培養(yǎng)01(二)

三．賞識(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信

有位教育家說(shuō)過；“賞識(shí)帶來(lái)愉快，愉快導(dǎo)致興趣，興趣帶來(lái)干勁，干勁帶來(lái)成就，成就帶來(lái)自信，自信帶來(lái)更大的成就。“賞識(shí)”這股無(wú)形的力量在孩子成長(zhǎng)的道路上起著巨大的推動(dòng)作用。可在幼兒園聰明、漂亮、活潑的孩子，人見人愛，常常是老師賞識(shí)和寵愛的對(duì)象，會(huì)變得越來(lái)越聰明自信，而相貌不美、內(nèi)向、遲鈍的幼兒就不是那么討人喜歡，常常會(huì)被老師忽視，易形成心理障礙，影響一生的發(fā)展。有一句教育名言是這樣說(shuō)的：生活在鼓勵(lì)之中的孩子學(xué)會(huì)自信，生活在贊揚(yáng)之中的孩子學(xué)會(huì)自尊。其實(shí)只要我們細(xì)心觀察，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)，用鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)孩子，給他們信心和力量，使他們能大膽的進(jìn)行想象、創(chuàng)作活動(dòng)。如：我在活動(dòng)室的一角開設(shè)“我真棒”的欄目，幼兒可以到那里去夸一夸自己，也可把自己創(chuàng)作的作品展示在那里，讓每個(gè)幼兒都能展示出自己的閃光點(diǎn)．表現(xiàn)出自己的長(zhǎng)處和才能，效果很明顯，從而增強(qiáng)了幼兒大膽表現(xiàn)的自信心。

在幼兒園開展小型的競(jìng)賽活動(dòng)不但能提高幼兒各方面的技能，而且能幫助幼兒消除自卑感，產(chǎn)生自信心。每個(gè)幼兒都是積極求上進(jìn)的，需要的是你的正確引導(dǎo)。如：思思小朋友是個(gè)性格內(nèi)向，不愿與人交往的孩子，可她自理能力特別強(qiáng)，根據(jù)她的特點(diǎn)，就請(qǐng)她在集體面前表演：自己穿農(nóng)服、系鞋帶；和別的小朋友比賽誰(shuí)動(dòng)作快，結(jié)果她獲勝了，小朋友都為她鼓掌。從此以后她和同伴說(shuō)話的聲音也響了，膽子也大了，她開始有了自信，由于她嘗到了成功的甜頭，以后的競(jìng)賽都能積極參與，現(xiàn)在的她和以前相比不論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都是老師心中的姣姣者。

     四．家園配合，培養(yǎng)自信

《綱要》指出：“應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)能夠提高教育能力。”“父母又是孩子的第一位老師。”培養(yǎng)幼兒自信心是日積月累的事情，如果僅靠幼兒園的單項(xiàng)教育是不夠的。于是，我充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，齊心協(xié)力共同把孩子教育好。利用假日進(jìn)行家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加半日觀摩活動(dòng)、親子游戲，召開班級(jí)家長(zhǎng)交流會(huì)，砌磋教育孩子的方法。發(fā)放調(diào)查問卷，了解幼兒在家的發(fā)展情況，平時(shí)利用家長(zhǎng)來(lái)園接、送的時(shí)間交流幼兒的表現(xiàn)。針對(duì)家庭教育中存在的問題，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座，指導(dǎo)他們?cè)鯓釉诩遗囵B(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)向老師反映孩子在家的表現(xiàn)。如：我發(fā)現(xiàn)最近恬恬上幼兒園時(shí)不愉快，畫畫時(shí)小朋友都在認(rèn)真地構(gòu)圖，她卻坐著一動(dòng)也不動(dòng)，在老師的再三指導(dǎo)下勉強(qiáng)動(dòng)筆。原來(lái)恬恬的媽媽在家教恬恬數(shù)數(shù)，請(qǐng)她畫幼兒園里畫的圖案，總批評(píng)她“笨”，我知道情況后就及時(shí)與她溝通，并告訴她不可用這樣的教育方法，這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，更會(huì)打擊她的自信心，如果長(zhǎng)期下去一個(gè)頗有才華的孩子也會(huì)被你教育成蠢材。并告忻她孩子能力是各不相同的，應(yīng)根據(jù)自己孩子的發(fā)展作出評(píng)價(jià)，只要他有點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的。”并讓她思考一個(gè)問題：“如果領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常批評(píng)你，你的心里會(huì)怎樣想？”經(jīng)過我的指導(dǎo)杰杰媽媽的教育方法有了一百八十度的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在杰杰能高高興興上幼兒園了，畫畫時(shí)也很自信，會(huì)說(shuō)：“老師！你看我畫的！”我會(huì)給他一句鼓勵(lì)的話，在家園的共同努力下他各方面的能力在逐步提高。

結(jié)論

自信心是幼兒成長(zhǎng)道路的基石，是幼兒學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，因此，作為一名幼兒教師，應(yīng)該不斷地更新教育觀念，組織豐富多彩的活動(dòng)，通過多種途徑增強(qiáng)幼兒的自信心，使今天的孩子成為明天高素質(zhì)的人才。