論父母的教養方式和幼兒健康心理(一)

論父母的教養方式和幼兒健康心理

俗話說“沒有種不好的莊家、只有不會種莊稼的農夫；沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母。”教育孩子是需要技巧的，我個人認為要做到稱職的父母光有愛是不夠的，而要認真研究孩子這本無字書，不斷完善自己的育兒知識和教養方式，為孩子提供一個適宜的成長環境。使自己的孩子能夠健康幸福的成長，在人生道路上取得成功。以下我談談個人的一些教養方法。

一、放縱溺愛型的教育方式使孩子變成自閉、冷漠、無能。

溺愛看起來最富有犧牲精神，但其實也是最懶惰的愛。最懶惰的就是放縱型的溺愛，因為這樣做的父母放棄了思考，而讓沒有自控能力的孩子去發號施令。對孩子來說，他小的時候也許會覺得父母對他很好。但當他逐漸長大，有了自己獨立的思想之后，他會覺得父母的干涉是對他的一種禁錮，他想沖破這種禁錮。于是矛盾就不可避免地產生了。而如果他的獨立意識已被磨滅的話，這對孩子就是更致命的傷害。那么毫無獨立意識的孩子會過度依賴父母，對困難畏首畏尾，對生活也缺少熱情。所以教育孩子最忌諱的就是溺愛。一個在溺愛環境中長大的孩子，別指望他將來會有好出息。對孩子的愛只能放在心里，表現出來的，該狠還是要狠一點。不要放縱孩子，對他的要求不要全部給予滿足，而要舍得讓孩子吃一點苦頭。  

以孩子為中心，一味地放縱溺愛，是不利孩子身心健康的，對他們的成長極為有害。

一般來說，在家庭當中放縱溺愛孩子，最典型的有以下幾種：

其一、對孩子給予“特殊待遇”，使孩子滋生優越感。這樣的孩子必然是“侍寵而驕”，變得自私沒有同情心，不會關心他人。

其二、對孩子的各種要求無條件滿足。這樣長大的孩子必然養成不珍惜物品，講究物資享受。浪費金錢和不體貼他人的壞性格，而且毫無忍耐和吃苦精神。

其三、對孩子過分保護。有的父母為了孩子的“絕對安全”，不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者變成了孩子的“尾巴”，步步緊跟。這樣養大的孩子一定會膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，或者是在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重的性格缺陷。

其四、袒護孩子所犯的錯誤，成為“護犢子”。這樣的環境長大的孩子全無是非觀念，長大之后很容易造成性格扭曲。

所以，為了孩子的健康成長，父母是要給他們充分的愛，但是不可以一味的遷就孩子，這樣培養出來的孩子將會出現很多問題；缺少遠大的理想、缺少是非觀念、缺少良好的習慣、缺少挫折教育，等等，直接影響孩子的未來。由此可見，溺愛對孩子和家長來說不是幸福而是災難。因為溺愛不知多少青年失去正常的生活能力和人格魅力；不知有多少父母為寵愛出孽子而心痛疾首。溺愛是毀滅性的教育方式，相信大多數父母已經從無數的前車之鑒中認識到這一點。

二、父母一視同仁，孩子才不會勢利眼。

孩子的眼睛是一架照相機，他會將父母的言行一一記錄下來，并且作為日后生活的行為規范。要讓孩子學會尊重他人，父母必須以身作則，對身邊的每一個人一視同仁。

孩子的成長過程中，不僅需要學會基本的生存技能，更要學會如何與他人相處、協作，孩子就成了社會的一份子。作為社會成員，尊重他人，才會贏得別人的尊重。握個手，道一聲好，別人遭遇不幸時有一種同情心，憐憫之心，而不是默然，譏笑。自己獲得成功不是傲然自大，而是謙遜、隨和，這才是一個社會的人，才是一個真正大氣的人。朋友關系的存續是以相互尊重為前提的，容不得半點強求、干涉和控制。彼此之間，情相投，脾氣對味則合、則交。反正，則離、則絕。朋友之間再熟悉、再親密，也不能隨便過頭、不恭不敬，這樣，默契和平衡將被打破，友好關系將不復存在。

   一個不懂得尊重別人的孩子，他對自己的言行舉止肯定也不會有最基本的尊重，極端的甚至對自己最寶貴的生命也失去尊重。自尊是促使孩子不斷向上發展的原動力。自尊是自信的源頭，一個孩子不尊重自己，就不能激發出內心的勇氣和自信，當然也不會取得什么大的成就。屠格涅夫說過，自尊自愛，作為一種力求完美的動力，是一切偉大事業的淵源。孩子只有尊重自己，才會珍惜和看重自己，才能實現自己人生最大的價值。

孟子說“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”。這是作為君子應該有的氣節，有是有品格的父母應該追求的境界。只有當父母做到一視同仁，尊重他人，尊重自己，孩子才能把這種美德深入到靈魂中，在人生的道路上贏得更多的尊重和友誼。

三、身教重于言教，因為身影重于聲音。