論父母的教養(yǎng)方式和幼兒健康心理(二)

很多人都知道身教重于言教。巴金說；“父母們的榜樣力量非常大，在我小時候，父母的脾氣都很好，父母從未打罵過孩子。想來想去，我想不出從他們身上學(xué)到什么壞東西。今天有些年輕的父母高興時把孩子當做“小皇帝”，“小公主”，動了氣就打罵不休。不久，他們的壞脾氣全讓孩子學(xué)到了，孩子們之會學(xué)長輩們做出來的行為，不會學(xué)他們嘴里講的道理和心里想的理想。”

身教為何重于言教呢？因為對孩子來說身影重于聲音。尤其是對于人生剛開始的孩子，可以說只有身教，沒有言教，父母的身影就是最好的教材。孩子這個時候需要的是身影，而不是聲音，因為孩子這個時候還不懂聲音的意思，但是卻懂得大人的行動對他的直接影響。在人生最初的幾年，父母對孩子來說意義極為重大，父母的照顧不僅讓孩子更健康，同時這樣照顧本身也是最好的教育。父母是孩子成長中最重要的一個因素，父母的存在就是孩子教育環(huán)境的一部分。

孩子是站在父母的肩膀上的，父母有多高，孩子就有多高；父母能走多遠，孩子就嫩走多遠。父母對孩子具有天生的權(quán)威性，同時又是最親近、最熱愛的人，他們的所作所為容易被孩子認為是合情合理的；并且，孩子由于知識經(jīng)驗貧乏，辨別是非能力差，對父母的言行會不加選擇的模仿。因此，父母對孩子的心理發(fā)展會有潛移默化的影響作用。例如他們不僅模仿動作，而且模仿感情的控制和觀念，就連發(fā)脾氣的方式、樣子也會像他的父母。父母長期和孩子在一起，怎樣為人處事，孩子都會記在心上。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“父母自身的行為在教育上具有決定意義。不要認為只有在你們同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時候，才是進行教育。你們是在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育孩子。你們怎么穿戴，怎樣同別人講話，怎么談?wù)搫e人，怎么歡樂和發(fā)愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，這一切對孩子都有著重要的意義，這就充分說明了父母以身作則的重要性和必要性。例如，要求孩子孝敬長輩，自己首先要敬老；要求孩子講文明，懂禮貌，自己就要談吐文雅，不講粗話。

兒童教育家也說過：“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是電子計算機。父母的范例，對于未成年的心靈，是任何東西都不可能替代的最有用的陽光”。這就需要父母以良好的形象發(fā)揮其獨特的榜樣作用。所以作為孩子的父母應(yīng)該多以孩子的特點出來檢點自己的言行舉止。

身教重于言教，這是古訓(xùn)，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗，很值得我們發(fā)揚光大。可是有不少家長忽視身教，有的甚至只重視言教，這會產(chǎn)生負面效應(yīng)。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”有些父母常抱怨自己孩子不聽話，其實他們對孩子所要求的的行為連自己都做不到。父母也不能總以命令的口氣讓孩子干這干那，自己做不到的，就不要勉強孩子去做，否則便會失去威信，自然無法得到孩子的尊重。

在要求孩子做到誠實、可靠的時候，家長卻不誠實、可靠，這不是說話不算話嗎？大人說過的話一定要兌現(xiàn)，這樣才能讓孩子相信你、服從你。否則孩子養(yǎng)成說謊的習(xí)慣，也對父母產(chǎn)生不信任。如何一個人連自己的父母都不信任，那他怎么能相信別人呢？這樣的人勢必是多疑的人。總是缺乏安全感，很難喝別人友好的相處下去。

四、為孩子提供一個良好的“模仿環(huán)境”，并且做他（她）模仿說我“好榜樣”。

大人都知道孩子的行為方式是通過模仿周圍人形成的。為人父母者就對孩子的學(xué)習(xí)有相當?shù)挠绊懀�你孩子的第一個榜樣。孩子的模仿能力與他的生長發(fā)育和認知能力有很大的關(guān)系。而父母所要做的是為孩子提供一個良好的“模仿環(huán)境”，并且做他模仿的“好榜樣”。

想要孩子做怎樣的人，父母首先就要做好榜樣，孩子會學(xué)習(xí)父母的一舉一動。如果你吃飯時候狼吞虎咽，那么你就教會了孩子吃飯時要快速；如果父母整天看電視，那么你就教會了孩子整天看電視；如果你大喊大叫著人們的名字，那么你就教會了孩子對人沒有禮貌；如果你對孩子動怒，孩子就會對別人動怒；如果你對搶占車位的人說了臟話，你則教會了孩子去說臟話。

如果父母給孩子樹立了一種虐待他人的印象。則是一件可怕的事情。你怎么虐待了孩子，孩子他也會在日后怎么虐待你。為人父母者如果動用武力，怒氣沖沖地打孩子一頓，日久天長，在孩子的心目中則形成一種印象：“父母就是以這種方式來虐待他們的孩子的”。當孩子長大以后，他也將以此方式對待他自己的孩子。相反，如果您能心平氣和的講話而不是怒氣沖沖，則教會了孩子怎么在被激怒的情況下保持冷靜；你對自己說的臟話道歉時，則教會了孩子怎樣對所犯下的錯誤道歉；你對自己的怒氣負責，便教會了孩子對自己的怒氣負責；你彬彬有禮，則教會了孩子彬彬有禮；你能事事與大家分享；你能與人為善，那么你的善良也傳授給了你的孩子；當你全力以赴做事的時候，你的孩子也學(xué)會了專心致力于所做的事情；你常常讀書，則培養(yǎng)了你的孩子對待讀書的正確態(tài)度；你吃健康的食品、積極的健身，那么你的孩子也學(xué)會僅僅的跟從；如果你以一種負責任的方式行事，那么你的孩子也將會以一種負責任的方式行事。

因此，父母需要注意自己的一言一行。如果你希望孩子能夠總是把“謝謝”和“請”掛嘴邊，那么你必須自己先這樣做，自己常說這些禮貌用語才行。而孩子對待周圍人們的方式也是通過效仿父母而學(xué)到的。所以，必須讓孩子親眼看到父母的友善、慷慨和富有同情心。而且一旦孩子有了這些號的行為，大人一定要給與鼓勵。

另外，周圍環(huán)境具有強大的影響力，要給孩子耳濡目染、潛移默化的力量，就像青蛙在不同的環(huán)境中會改變不同的體色，孩子在不同的環(huán)境中會長成不同的個性。成功的早期教育一定要給孩子豐富多彩的生活環(huán)境和條件，這是孩子快樂進取的物質(zhì)基礎(chǔ)。

孩子不僅模仿與他親近的父母或祖父，而且還模仿其他孩子。他通過模仿改變自己的行為和動作而去迎合周圍小朋友的行為。要鼓勵孩子的模仿，因為這是他成長的中間站。孩子不僅僅是模仿了，他會出于自己的愿望，而這樣或者那樣去做。他通過每天看父母刷牙和穿上外衣而逐學(xué)習(xí)這些技能。一旦孩子意識到“我自己能做！讓我再試一次”，那么他就逐漸變得獨立起來了。不過孩子的一些模仿會超出他的能力。因此，父母需要警惕孩子的安全問題。