讓離異家庭中的孩子也能健康茁壯地成長(二)

3、媽媽可以鼓勵孩子積極參與各類活動，培養孩子樂觀、開朗的性格。

雯雯平時在園內總喜歡一個人待著，且自言自語。她不善于去和別的小朋友交流，也不樂意去交友。久而久之她便變得如此的孤獨。對此，我建議雯雯媽媽能否多抽出點時間和孩子進行交流和溝通，鼓勵孩子積極參加集體活動，盡可能多地參加一些社會活動，平時多帶孩子外出游玩。培養孩子能主動與人交往的能力及健康、開朗、樂觀的性格。

4、媽媽可以巧妙又合理地處理好家庭關系，從而讓孩子在融洽的家庭氛圍中更好地成長。

平時，雯雯都是由奶奶帶領的。畢竟雯雯奶奶年事已高，其間肯定是有一定代溝的，奶奶待人處事都可能出現一些令人不解之處。我已多次聽到雯雯媽媽不滿意其奶奶的一些做法。她也多次來我這兒打“小報告”及說出了其不滿之處。為此，我也多次勸她平復下心情。還請雯雯媽媽能多體諒老人家的不容易——雯雯奶奶每天早出晚歸地干活掙錢還要接送孩子上學真的很辛苦。我還讓雯雯媽媽不妨試著把婆婆當親媽看待。婆媳間和諧、融洽的關系會令雯雯看著更開心的，也能促使孩子內心倍感溫暖，有利于孩子的健康成長。

（二）同時，我也多次與雯雯奶奶進行坦誠的溝通。

1、奶奶請別讓孩子做籠中之鳥，放手讓孩子自由翱翔吧。

從雯雯奶奶那兒，我了解到她總是忙于干活掙錢而將雯雯一人放家中與太奶奶為伴。從而讓雯雯從小就失去了與小朋友們交流的機會才導致孩子在幼兒園里總是很孤單地一個人玩。我將雯雯在園內的一些孤獨跡象講給雯雯奶奶聽并建議雯雯奶奶別只顧掙錢，掙錢再多如果孩子“不健康”就沒用的。為了孩子能更好地表現自我，擁有主動與人交往的性格，我讓雯雯奶奶多帶孩子走出自家門到下樓與鄰居家的小孩多接觸。 

2、奶奶請不要過分溺愛孩子，放手讓孩子自己做吧。

雯雯奶奶總說孩子沒父母疼愛，真可憐。她也常會包攬孩子的一切事兒。每次都會說我家雯雯小了，不能做這，不能做那……她把孩子的生活全包辦、代替了，事事都小心謹慎并限制孩子唯恐孩子出事。每次送孩子來園總會過分地噓寒問暖，不舍離去。每次接孩子回家時，總會幫孩子背小書包，拿好發下去的各類物品，不舍得讓孩子干一丁點兒事。有時候，午飯時間她也不忘來園喂孩子吃，擔心孩子挨餓……一切的一切，我們老師都看在眼里。雯雯奶奶寧愿自己受苦受累也不讓孩子受一丁點“苦”。她對任何事情都實施承包制還總顯得那么地不放心。雯雯奶奶的包辦使得孩子顯現出了衣來伸手、飯來張口的現象。對此，我總會安慰及開導她無需這么溺愛孩子，并告訴她這般溺愛孩子會令孩子各方面的能力不如別的小朋友的。而且其結果可能會導致孩子在以后的生活中處處以自我為中心，變得自私，蠻橫等。她聽了顯得有點擔心地問我該怎么辦才好呢？我告訴她：孩子自己能做的事情就該自己做，做多了、做會了對孩子自身是最好的。我們需要

在生活中不斷地培養孩子的獨立意識。雯雯奶奶聽后點了點頭，似乎在思考著我的話。

二、教師在園內給予孩子更好的關愛，盡可能地促進孩子健康茁壯地成長。

1、在園內，教師多和雯雯談心、聊天，彼此成為知心好友。

雯雯的性格較為孤僻，總是一個人待著。她很難主動地敞開心聲與別人交流，似乎和他人之間總有著那么些距離存在著。為了讓雯雯能夠更好地融入到集體中，我總是尋找各類機會和她進行交流。聽聽她的心聲，了解她的一些想法。剛開始的時候，她對我也有著一些抗拒感，不樂意和我多說話。但是，我仍然堅持不懈地與雯雯進行著不間斷的溝通。慢慢地，我發現她也正好缺少一位無話不說的知己。她開始敞開心聲地與我訴說內心的種種，我也積極地回應著她的不解與無奈。就這樣，我倆成了要好的朋友。

2、在園內，教師引導雯雯自然又開心地融入班集體中。

當我和雯雯成為好友后，我倆之間可親密呢，簡直是無話不談啊。就在這個時候，我開始不斷地引導她去和班里的小朋友們玩。可是，她的行為卻告訴我的是：她依然缺乏那么點自信與勇敢。于是，我在私底下鼓勵班里的小朋友：讓小朋友們主動去和雯雯做好朋友，一起玩。孩子們樂意接受了這項任務。幾位樂觀、開朗的小朋友開始主動拉著雯雯去各個區域內游戲，還有說有笑的呢。過了一段時間，雯雯擁有了幾個要好的朋友。慢慢地，她會嘗試著自己去找好朋友玩了。看著雯雯開心又自然地融入到了集體中，我真替她倍感高興。

3、在各類活動中，教師盡可能地給予表揚及鼓勵雯雯勇敢地表現自我。

我為了讓雯雯的自信心和積極的心態能夠達到更好的狀態。我會利用各種機會去給予她表揚和鼓勵。當她坐姿端正的時候，我會讓小朋友們向雯雯多學習；當活動中有簡單的問題時，我會將回答問題的機會留給她，當她答對時給予表揚；當她將區域內的玩具整理好時，我會讓小朋友們夸夸她……漸漸地，雯雯開始變得更加勇敢與充滿自信了。她總會在活動中坐得端端正正并且認真聽講和積極舉手發言等。

想想之前那個膽怯、怕事的小丫頭轉身變成了一個充滿自信、樂觀的小女孩。我真心地替她感到高興。看著雯雯點點滴滴的進步，我感慨到：其實，平平淡淡給予的愛（教育）才是真。孩子的進步離不開家人、小朋友和老師的共同努力。誰說離異家庭中的孩子就不能健康茁壯地成長呢？

參考文獻   

1、http://baike.baidu.com/view/1032762.htm[ ]《單親家庭》，一葉扁舟11