論幼兒教師素質與品德(一)

論幼兒教師素質與品德

作為幼兒教師，首先這個職業帶給我們的就是擁有一個童真的心靈和不老的面容，通過對學

   前教育這門學科的學習與實踐，讓我更深入的了解幼兒的心理以及生理各方面的情況，幼兒每個階段會出現那種問題，都可以的到很好的解決，不僅提升了自己的理論知識也提升了自身的的專業素質與品德，面對活潑可愛的孩子們，幼兒教師看似很平凡的職業，肩上卻承擔著很大的責任，幼兒時期的孩子們，正處于學習以及對這個世界最好奇的時期，我們的一言一行都會影響著我們的孩子們，想想曾經的自己也是從幼兒時期過來的，在書上看見一個案列媽媽帶著自己的孩子去超市，媽媽看到的是琳瑯滿目的商品，孩子突然哭了起來。媽媽蹲下站在孩子的角度看就是一條條人腿。我們如果站在孩子的位置去看待問題，看到的和想到的又不一樣，通過這兩年多的學習與實踐，最開始的時候也會遇著各種問題，甚至有些時候會手無足搓，現在總結一下不管是自己能力再好還是要不斷的學習，跟上時代的步伐，為下一代培養優秀的人才，對于教育工作者來說，幼兒教師的素質與品德是非常重要的。本文主要就是論述幼兒教師的素質與品德。

幼兒教師的素質。不管是學校還是對一個家庭來說，教師這個職業對孩子來說都是學習的榜樣，我們的行為直接影響孩子的行為習慣。

（1）教師儀容儀表：幼兒教師穿著大方得體，不僅是給家長、同事、幼兒，帶來個好的印象，如果幼兒教師穿著不得體，會對教師本身減分，在這個方面比如說不得化濃妝，在幼兒園不得穿高跟鞋，穿著不得暴露等，尊重幼兒愛護幼兒：身為幼兒園的園丁我的們，要讓幼兒有家的溫暖，要讓幼兒知道我們是愛他們的，對幼兒實施體、智、德、美各各方面的發展，對待幼兒溫和，寬容，不偏愛，尊重幼兒，做幼兒的朋友，其實在最開始幼兒入園的時候，幼兒因為來到了一個陌生的環境，接觸陌生的人，心理上難免會受到影響，如果讓幼兒看到的，聽到的，感受到的是很好的印象，那么幼兒就會每天都會戀著上幼兒園， 

（2）教師的語言：幼兒教師的語言不管是對幼兒，對家長，對同事都有影響，語言是人們溝通的橋梁，好的語言讓人心情好一天，幼兒教師對幼兒應多鼓勵，少批評，教師本身的語言素養非常重要，幼兒時期理解能力達不到很淺強，我們對他們說話溫和一點，會使幼兒有種安全感，并且喜歡聽我們說話，我們在說話的時候盡量要讓幼兒容易聽懂，高興的走到幼兒身邊說話，如果幼兒教師聲音過大，會使幼兒感到恐懼害怕，幼兒教師與家長溝通也很重要，家長把孩子送到我們幼兒園是對我們的信任，幼兒一天在幼兒園的表現，以及幼兒出現什么問題要及時的與家長溝通，與家長共同培養幼兒，因為處了學校教育，家庭教育也是直接影響幼兒的，對同事，多贊美，互相學習，同事之間相處融洽對幼兒園都會形成一個好風氣，如果同事之間勾心斗角不但會的自己造成影響，幼兒園也會受到影響，都說三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之，

（3）幼兒教師專業技能的提升：幼兒教師除了有愛，在專業方面也要不斷的提升自己，讓