論幼兒園環境對兒童發展的影響15(二)

到了5歲以后，幼兒的個性特征表現比較的明顯，此時的幼兒更為獨立，在活動前都會有自己的想法，此時的幼兒對知識的渴望度比較高，那么在布置大班班級環境的時候，教師就可以在班級中布置一些有關數字、生活等方面小知識，并為幼兒設計獨立的游戲場所，以這樣的環境來滿足大班幼兒的需求。

室外環境

     室外環境是一個擴大的游戲、學習的環境，在室外環境中可以促進幼兒更加親近大自然，滿足幼兒對外界活動的向往。在室外環境游戲中，教師布置環境的方式在于投放材料，室外教育主要是培養教師與幼兒在室內環境中做不到的互動，通過互動來促進幼兒與幼兒之間的交往。大部分在條件允許的情況下，幼兒園都會放置一些較大型的體育游戲器材如：滑滑梯、秋千等，教師可在室外投放一些自制體育小器械，來豐富幼兒的游戲環境如：沙包、絲巾、紙球等。通過室外環境的布置來滿足幼兒幼兒的游戲探索欲望，從而激發幼兒的好奇心、創新性，室外環境是自由輕松的，在游戲時候也發展了幼兒的隨機應變能力。也是室內環境教育的延生。     

三、環境所存在的問題與措施

   （一）室內環境狹小

相信幼兒園上班的一些教師應該體驗過這樣的場景，就是在班級場地較小的地方，可是幼兒比例缺差額的現象，相信設個現象應該有教師體驗過，在狹小的空間里活動，這樣環境不利于幼兒的游戲和交往。場地狹小，那么就意味著在任何活動中都會有擁擠的場面，那么游戲活動的地方會變得擁擠、學習探究的地方會變得擁擠，在這樣的環境下就會增加幼兒之間的沖突和有攻擊性的行為，讓保教的質量大大的降低，不利于幼兒的發展。面對這樣環境，教師在設計班級活動、游戲的時候就要注意了，要有目的進行分組，來滿足幼兒對空間的游戲需求。

環境設計單一

     每個幼兒都是獨一無二的，年齡不同、發展水平不同所以存在著個體差異。那么設計班級環境的時候，就要有目的針對幼兒年齡特點進行設計。在一些幼兒園可以看到教師在布置班級環境的時候，只是放置一些桌椅板凳，幾框小玩具，就成了幼兒生活學習的地方。這樣大的環境設計是單一的，沒有符合幼兒年齡特點的。教師在布置班級環境的時候要注意區域的劃分，班級裝飾的層次性等，根據幼兒年齡餓特點，去設計符合幼兒需要的、富有情趣的、活潑的室內游戲環境，來滿足幼兒對環境的需求。應充分發揮現有的空間能動性，巧妙地加以利用，使幼兒能夠真正的融入環境中感受其中所帶來的無窮樂趣。

   （三）忽略環境與幼兒互動

    在布置班級環境中可以發現，有些老師會把教師環境布置的非常美觀好看，并且復雜多樣，可是在布置的時候卻忽略了幼兒，幼兒也應該是環境布置的一部分，在環境中如果一昧的教師包辦布置，那么就缺少了幼兒與墻面之間的互動，所以教師應該動用幼兒的力量，讓幼兒自己動手制作或繪畫來裝飾班級環境，使幼兒也成為布置環境的一部分，加強幼兒和環境之間的互動，讓環境成為一個無聲的教育，來滿足幼兒對受教育的需求。

 

四、教育建議

    教師在教育幼兒知識的同時也肩負著幼兒心理健康等方面的發展。在創設環境的同時也要注意幼兒的心理發展，只有在一個良好的環境中，才能又有效地促進幼兒身心和諧發展。

    布置班級室外環境的時候，可以多放置一些植物，這樣不僅能為班級環境增添生機也能更好地讓幼兒觀察植物的生長變化，親近自然;可以將幼兒的繪畫、手工作品展示在樓道墻體上，讓幼兒在潛移默化中受到教育，感受藝術氛圍。

    布置室內環境是注意幼兒與墻體之間的互動，圍繞幼兒活動特點、活動目標與幼兒一起布置班級室內環境，并將教學活動與環境相結合，做到環境和教學之間的互動，讓幼兒在適合年齡段特點的環境中參與裝飾，投入裝飾互動中。

    將環境中的美帶給幼兒，促進幼兒和諧健康的發展。

參考文獻

http://wenku.baidu.com/view/083e56ec551810a6f5248633.html，《幼兒園班級環境創設的重要性》，細雨呢喃

http://www.fjedu.net.cn/trainingcentre/viewClassAnswer.html?answerId=828467，《結合自身教育實踐，談談幼兒園環境的創設，情景的營造對支持孩子學習的重要性》，施予群 

http://blog.sina.com.cn/s/blog_672034620100psxz.html，《中班幼兒年齡特點》，陽光的快樂

http://www.docin.com/p-389345011.html，《幼兒園室外環境創設細則》，貝貝

http://wenku.baidu.com/link?url=ItJzOefILI-VQkOnYuPCa0_-deKCVnjSKnPld7PDlJAcrJy5XxSmrcePGUcHiPzH1Qol0UWxFP-ewtf-Mxw_GYfyeb4_fLrC9YACMKBv70O，《幼兒園環境創設中所存在的問題是什么》，展陸霞

李鳳蓮主編.《幼兒園環境創設》.長江出版社.2009年

李全華.《幼兒園環境創設》.浙江大學出版社.2007年