值得關注的幼兒性教育(二)

孩子到三歲左右，性心理開始迅速發展。主要包括：性別認同，性角色認同，性社會活動的學習，早期的性情感指向，性快感的體驗。[【2】胡萍.善解童貞:決定孩子一生幸福的性教育[M] 廣西科學技術出版社2009-6-1]【2】這幾個方面是兒童早期性心理發展的必然過程，是以生理的發展過程為基礎，是由人遺傳所決定的，在日常生活中我們要培養幼兒的性別意識，幼兒的性別概念主要包括三個成分：性別的認同、性別的穩定性和性別恒常性。[【3】王雪.幼兒園如何培養幼兒的性別意識http://blog.sina.com.cn/s/blog_6d3c92a10100xajd.html]【3】通俗的說就是分清自己是男孩還是女孩，我是男孩子，我要穿褲子，我是短頭發。男孩子是站著尿尿。女孩子會穿小裙子的，還扎小辮子，女孩子是蹲著尿尿的。男孩子帥氣、勇敢、堅強長大后是一個男子漢，女孩漂亮、溫柔、細心長大了以后會變成媽媽等等。

三、正確地處理和有效地引導幼兒克服不良的性活動。

在幼兒的性發展其間，孩子會有很多幼稚的性活動，比如在他人身體上摩擦生殖器、手淫的時候還不會回避他人，擺弄自己的小雞雞，蹲在廁所里看別人尿尿，甚至會去摸摸別人的生殖器的行為，因此我們在看待兒童的性活動時，不能與成人的性行為相提并論，更不能按照成人社會的性道德標準來看待甚至譴責孩子。更不能用“小色狼”等給孩子加上莫須有的罪名。在孩子尿床或便溺的時候，不能大聲的呵斥，嘲笑。而應該認識到這是孩子發展的正常問題。這些行為與幼兒吃手指，玩游戲一樣是的正常。在日常活動中豐富幼兒的生活，使之多樣化、趣味化，培養幼兒的各種愛好和技藝，使其把心思和精力都用在所感興趣的活動上；盡量減少環境中誘發性活動的刺激。

1、培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

在日常教學中，要讓幼兒了解生殖器也是我們身體的一部分，就像眼睛、鼻子、嘴巴一樣，它們有著不能代替的功能和作用，而他們也同樣需要愛護和保持清潔衛生。例如：經常擺弄自己的小雞雞，小雞雞容易感染，誘發炎癥。擦屁股的時候要從前往后擦等。培養幼兒按時作息的好習慣，力求做到“就則眠，醒則起”。避免幼兒在床上單獨停留過長時間。

2、正面引導，滿足幼兒的好奇心。

中國是一個傳統的國家，面對一些“敏感”問題的時候，總會覺得難以啟齒。記得我們小的時候，父母的答案總是五花八門：“你是撿來的，你是我撈魚撈來的，你是別人放在家門口的……”而在國外孩子很早就學會了很多相關的知識，在英國，5歲必須開始強制性接受性教育，在馬來西亞，4歲小孩也要學性知識，而在荷蘭，孩子和父母餐桌上討論性話題。甚至在初中的時候，孩子就會從學校那里領回來避孕套。[【4】崔林霞 楚冬梅.國外幼兒性教育簡介[J].大眾心理學，2009年11期

 ]【4】我們作為教師，應坦然面對，無需回避，而且，還應該把它當作一個性教育很好的契機，用科學嚴謹的態度去教育孩子。滿足孩子的好奇心。

3、加強教育，引導幼兒懂得自我保護意識。

偶爾會從新聞上我們總會看到XX幼兒園門衛猥褻幼童等等的情況。我們真的感到非常的痛心和責任的重大。記得鄰近的香港電視有這樣的一條廣告，它告訴孩子們知道內衣、內褲遮住的部分是很重要的，任何人都不可以隨意的侵犯，當遇到有人去動的時候，要大聲的喊：“不。”我們老師也要讓幼兒知道自己身體的神圣，學會自我保護。

4、家園合作是一條必然之路。

性教育除了校方的努力，家園合作也很重要。我們應該適當和家長宣傳一些幼兒性教育的知識。如：在“家長園地”中開辟性教育的欄目，每周將幼兒性教育的知識、方法等內容張貼在內，讓家長學習與了解；還可以通過舉辦家長學校、家長座談會等形式，與家長交流家庭性教育的經驗，進一步了解家長的思想，解決家庭性經驗過程中出的問題，引導父母應該自小培養幼兒自立，健康心理，適當的年齡就應該鼓勵幼兒獨睡，不和父母睡在一起；對于年齡較大的幼兒，父母可以適當傳授一些性的常識，不能避而不談，在平時的談話中多多引導，不要總是有意回避談論性問題，越回避幼兒越好奇。除此之外，我們還應該留心幼兒的物理環境，例如：內衣內褲應松軟些、寬松些不可太小太緊。

總之，幼兒時期性教育將影響幼兒一生。我們成人用正確的態度對待幼兒期的“性問題”，并用科學的方法去引導，讓幼兒在學會自我保健，自我保護，健康發展。