幼兒攻擊性行為因素解析1(二)

現代社會的快速發(fā)展，電視、因特網等傳媒的暴力、色情等不良內容直接教給兒童一些攻擊行為方式。如我市東海縣的幼兒模仿動畫片喜羊羊與灰太狼里的情節(jié)，將小朋友綁在樹上用火燒一樣，這樣雖不是主觀意思，但是在模仿過程中造成了他人的傷害，這是明顯的收到社會環(huán)境因素影響的結果。不良的社會環(huán)境因素極易給兒童提供侵犯性榜樣．助長了兒童的攻擊性行為傾向，并且誘發(fā)幼兒攻擊性行為的發(fā)生。

4、同伴關系因素

    在幼兒成長的過程中，朋友是伴隨著一起成長的，相互之間的影響在隨著年齡增加的逐漸增強，有時候甚至超過家長和教師的作用。幼兒的相互模仿能力非常強，幼兒園里的小朋友在一起學習玩耍，相互之間會模仿身邊同伴的行為和觀點，他們認為這是一種好玩有趣的事情，殊不知如果要是學到了不良行為和錯誤的觀點則會造成嚴重后果，而且這種模仿還會因為兩者間的惡性循環(huán)而逐漸升級。

5、幼兒園因素

幼兒園里的教育環(huán)境和師生關系也影響著幼兒的攻擊性行為，優(yōu)質的教育師資力量、良好的學習氛圍、教師的關懷照顧都對幼兒的發(fā)展有著重要作用。優(yōu)秀的教師對攻擊性行為的態(tài)度影響著幼兒發(fā)展，如果教師對有攻擊性行為的幼兒采取嚴厲制止而不注重教育的方式方法，則會造成攻擊性的加強，如果對其進行正確引導，則會減少攻擊性行為的發(fā)生，糾正其不良行為的發(fā)生。同時，幼兒園空間大小也會對幼兒攻擊性行為產生影響，如幼兒在游戲時，如果被限制在一個狹小、擁擠的場所內,由于地方小，彼此的活動受到干擾,相互之間就會發(fā)生許多攻擊性反應，如互推互打、尖叫或互罵等。再次，群體的感染作用會導致兒童相互模仿，降低攻擊他人產生的負罪感，從而直接增加兒童的攻擊性。

四、解決幼兒攻擊性行為的培養(yǎng)策略

幼兒攻擊性行為需要成人根據不同的影響因素制定出培養(yǎng)策略交易解決，這就需要我們去積極面對、客觀接受、正確處理，對攻擊性行為進行解析，減少和消除攻擊性行為的不利因素，使幼兒能夠健康快樂成長。

1、啟發(fā)教育

啟發(fā)教育是對幼兒對攻擊性的理解和思考，從動機上改正其攻擊性傾向。在日常教育過程中，家長和老師可以通過一些方法讓其知道打人、推人，搶別人物品等行為是不好的，大家不喜歡這樣的小朋友。實際教學中，老師可以通過一些模仿、扮演等方式演示給孩子們去學習，呈現一個容易理解的形式讓孩子學習，與其討論并告訴他們這樣的表現不是乖寶寶，是不受別人歡迎的。更為重要的是一定要進一步與其共同設想受人歡迎的兒童形象，增強孩子向榜樣學習的愿望，從而減少攻擊性行為。

2、樹立榜樣

榜樣示范作用在幼兒成長過程中具有積極作用，或直接教給孩子正確的非攻擊性解決問題的方法和手段。作為老師和家長都有責任加強自身修養(yǎng)，為幼兒樹立良好的榜樣，特別是家長在孩子面前盡量避免爭吵、打架或惡意攻擊等行為。比如，在幼兒園里有的小朋友表現非常好，老師喜歡，小朋友都愿意和他做朋友，這樣對有攻擊性的幼兒則具有一定的榜樣示范作用。同時，家長和老師在教育過程中，要注重方式方法，在對有攻擊性幼兒進行教育過程中也要注意，因為教育過程中簡單體罰本身就具有較強的攻擊性傾向，幼兒有可能也會跟著模仿。

3、獎勵與處罰

對于幼兒的攻擊性行為作為成人要正確處理，在做好教育和樹立榜樣的同時，要讓明確了解自己的行為對與錯，并且要對其行為要做出相應對策。首先在對幼兒的良好行為進行獎勵，對侵犯、攻擊性進行行為做出相應懲罰，同時要讓幼兒知道獎勵或懲罰的原因。比如幼兒在做出攻擊性行為時，要告訴他這樣的行為不對，可以采取說服教育的方式，也可采取冷處理的方法，暫時對孩子不理睬，在一段時間內對他冷漠不理他，直到平靜下來認識到自身的錯誤為止。在處罰時必須注意的是，處罰重點不在于訓斥、批評孩子的攻擊性行為,而在于及時使孩子明確非攻擊性行為的方式和方法。在兒童認識到自己的行為時，要給于兒童一定獎勵，同時，在幼兒做出與之前行為不一樣的好的行為時，也要積極給我表揚予以鼓勵。

4、良好的環(huán)境氛圍

良好的環(huán)境氛圍是幼兒成長的重要成長因素，成人要擔負起宣傳弘揚美好事物和品德的責任，積極抵制丑惡陰暗，為幼兒營造陽光健康的生活環(huán)境。幼兒在成長的過程中不但要有適當的自主自由，也要在家長的指導與幫助下成長。在家庭環(huán)境中，家長應在幼兒所有的活動中表現出溫暖、關懷和愛，家長與幼兒之間的關系應該是民主的關系，朋友的關系，而不是放任不管和家長專制的。在幼兒園環(huán)境中要提供一種非攻擊性的環(huán)境，盡量減少幼兒間相互沖突行為發(fā)生的各種機會，比如老師正確引導和處理孩子們之間的相處，教會孩子之間的互相幫助、愛護、關懷，和提供相應的配套教學設施，比如做一些親近、平和的游戲，提供豐富多樣的玩具，參加一些有意義的活動等。同時，要避免因偶然的身體碰撞而導致的攻擊性沖突，減少接觸攻擊性行為的機會，比如在家庭環(huán)境中家長要注意自己的言行舉止，少看具有打鬧的動畫片，多接觸接觸大自然，這些都會可以提供良好的環(huán)境氛圍。

參考文獻

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