民間游戲能促進(jìn)幼兒身心發(fā)展(二)

  再者，民間游戲本身就具有濃厚的趣味性，它符合了幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，又能讓幼兒在游戲中充分享受到自由。在自然、自發(fā)的民間游戲中，幼兒沒(méi)有任何干預(yù)，沒(méi)有心理壓力，情緒是放松的，他們自?shī)首詷?lè)，敢于大聲說(shuō)笑，大方的表現(xiàn)，大膽的想象；他們隨時(shí)隨地、自由結(jié)合，不用任何道具就玩得很開(kāi)心。這說(shuō)明幼兒民間游戲?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的情緒環(huán)境，使幼兒跨越了情緒障礙。因此，民間游戲的開(kāi)展過(guò)程，可以說(shuō)是幼兒逐步形成良好個(gè)性心理和積極情感的過(guò)程。

幼兒民間游戲能促進(jìn)幼兒合作交往能力

民間游戲帶有競(jìng)爭(zhēng)性，這使幼兒在游戲中同時(shí)面臨著成功與失敗。如玩《包剪錘》《跳繩》等游戲時(shí)，當(dāng)幼兒在游戲中獲勝，他們體會(huì)到成功的喜悅和滿足感，增加了自信心和成就感；當(dāng)他們面臨失敗，會(huì)產(chǎn)生挫折感，但幼兒好勝心強(qiáng)，豐富有趣的民間游戲又深深吸引著幼兒，使他們能承受失敗和挫折給他們帶來(lái)的不安，分析自己的不足，克服自身的弱點(diǎn)，繼續(xù)參加游戲。所以，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)自我控制，鍛煉了抗挫能力，增強(qiáng)了明辨是非、正確評(píng)價(jià)的能力，形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。當(dāng)然在游戲的過(guò)程中，幼兒會(huì)很主動(dòng)的與周?chē)�的小伙伴交流自己的“心得”。不管是輸還是贏，幼兒都會(huì)很高興的接受，而且對(duì)和自己玩游戲的小伙伴很友好，生怕下次沒(méi)人玩，所以就算幼兒贏了，他也不會(huì)驕傲，因?yàn)樗�怕自己的同伴下次不和自己玩，所以有的時(shí)候他還會(huì)故意輸給自己的小伙伴，以示自己很弱，想留下自己的伙伴。現(xiàn)在獨(dú)生子女的現(xiàn)象很普遍，所以小朋友在家根本就沒(méi)有小伙伴可以玩，所以他會(huì)和現(xiàn)在的小伙伴相處的很好。就算在游戲中輸了，很失落，不過(guò)過(guò)了一會(huì)他還會(huì)自動(dòng)恢復(fù)，心情變得和以前一樣。

民間游戲有約定俗成的游戲規(guī)則，才能使游戲進(jìn)行下去。富有情趣的民間游戲?qū)τ變壕哂泻艽蟮恼T惑力，為了參加游戲，游戲時(shí)幼兒必須相互協(xié)調(diào)、合作，學(xué)會(huì)自己解決矛盾，學(xué)會(huì)控制自己的行為和情緒，學(xué)會(huì)理解和照顧他人、平等待人等。同時(shí)，在游戲中，每個(gè)幼兒自然的更換角色，也會(huì)自然的產(chǎn)生“領(lǐng)袖”，自然的淘汰“領(lǐng)袖”。因此幼兒必須形成有益的責(zé)任感和集體意識(shí)，才能更好的融入集體、參與游戲。

幼兒民間游戲能促進(jìn)幼兒智力

一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)智力超群的幼兒，常具備有以下6個(gè)方面的特別之處：一是感知和觀察力敏銳、精確，容易發(fā)現(xiàn)，辨別各種事物之間的細(xì)微差異。例如有10只兔子，觀察力較強(qiáng)的幼兒很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍長(zhǎng)些，哪一只兔子較短些；而觀察力一般的幼兒，則不易辨別出來(lái)。二是記憶力好，不僅記得快、記得準(zhǔn)、記得牢，而且能很快回憶，正確運(yùn)用。例如背漢語(yǔ)成語(yǔ)，不僅能很快記住，而且在日常生活中還能正確使用。三是富有想象力，不僅能將所見(jiàn)所聞之事基本正確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)，而且還能把各種事物的形象加以改造，重新組合成新的形象。四是思維能力強(qiáng)。思維活動(dòng)不僅敏捷，迅速，而且還有較強(qiáng)的創(chuàng)造力。例如4個(gè)猴子搬運(yùn)一張桌子，路上突然遇到大雨怎么辦？聰明的幼兒會(huì)回答：“躲在桌子底下邊躲雨邊搬桌。”五是實(shí)踐能力強(qiáng)。不僅認(rèn)識(shí)能力強(qiáng)，而且實(shí)踐能力也強(qiáng)，就是通常人們所說(shuō)的“心靈巧”。六是語(yǔ)言發(fā)展較完善，能較完整、準(zhǔn)確地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想感想，對(duì)識(shí)字和閱讀也開(kāi)始得較早，學(xué)得較好。所以，幼兒的智力發(fā)展，也應(yīng)從以上6個(gè)方面去發(fā)掘和培養(yǎng)，而且還必須從培養(yǎng)幼兒的興趣著手，以其能接受為前提，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有動(dòng)力。如在中班的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教育目標(biāo)為認(rèn)識(shí)“6”的相鄰數(shù)，就可以利用“跳房子”游戲，在地上畫(huà)上房子并在房子里分別填上6的相鄰數(shù)，引導(dǎo)幼兒邊跳邊念“6有兩個(gè)好鄰居，就是5和7，5是6的小鄰居，7是6的大鄰居，大家一起玩跳格，開(kāi)心又有趣”，這樣一來(lái)，使得幼兒在愉悅的游戲中輕松地掌握了“6”的相鄰數(shù)，教學(xué)目標(biāo)也順利實(shí)現(xiàn)了。在玩陀螺時(shí)幼兒自己發(fā)現(xiàn)或在教師的引導(dǎo)下會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：為什么用鞭子一抽陀螺就會(huì)在地上轉(zhuǎn)呢?為什么越抽陀螺轉(zhuǎn)得越快呢?與此同時(shí)，老師還可以在陀螺上貼上畫(huà)有七色光譜的旋渦形圓形紙片。引導(dǎo)幼兒在陀螺游戲中自己觀察，發(fā)現(xiàn)陀螺在越抽越轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快的情況下七色光譜就會(huì)變成白色這一科學(xué)現(xiàn)象，使幼兒在輕松愉悅的游戲中學(xué)會(huì)觀察與探究。

幼兒民間游戲能促進(jìn)幼兒體能

民間游戲的種類(lèi)繁多，它具有廣泛性、自由性、競(jìng)賽性、趣味性，內(nèi)容具體生動(dòng)，形式活潑、輕松，便于操作，深受廣大幼兒喜愛(ài)。科學(xué)地開(kāi)展民間體育游戲，能夠增強(qiáng)幼兒的體能。例如：“跳繩”就能訓(xùn)練幼兒全身運(yùn)動(dòng)，有雙腳跳、單腳跳、邁門(mén)坎、麻花陣、旋風(fēng)、跑跳、蹲跳等，不但能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，增大肺活量，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，還能夠健腦。 “貼人”訓(xùn)練幼兒奔跑能力以及躲閃的能力，《羊頂角》訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮忍�躍的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的耐久性，《扯皮條、拉皮條》游戲訓(xùn)練幼兒鉆跳能力，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神等。這些民間體育游戲不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，而且也鍛煉了他們的運(yùn)動(dòng)技巧。 “跳格子”是個(gè)體育游戲。首先，在地上畫(huà)上許多格子，或利用地上已鋪好的方格瓷磚，然后幼兒分別站在并排的格子上，通過(guò)“石頭 剪子 布”，贏的一方往前面跳一個(gè)格子。最后先跳完的幼兒獲勝。在這個(gè)游戲中，幼兒不但獲得游戲性的體驗(yàn)，更促進(jìn)了手指靈活性以及跳的動(dòng)作的發(fā)展。踢毽子、打彈珠、扔沙包……這些民間游戲都能促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。感受游戲快樂(lè)的同時(shí)，還增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，幼兒的體能會(huì)在無(wú)形中得到鍛煉，肢體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、平衡能力等，都能夠得到很大的提高。

  幾年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，幼兒民間游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展具有重要的作用，它不僅簡(jiǎn)便、易行、經(jīng)濟(jì)，不受時(shí)間、場(chǎng)地等限制，還對(duì)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展、提高幼兒社交水平、豐富幼兒生活，還是孩子們健康成長(zhǎng)的良好伴侶，我們應(yīng)充分利用好民間游戲。