學(xué)習(xí)如何開展小班主題活動(一)

學(xué)習(xí)如何開展小班主題活動

[摘要]主題探究活動大多局限于中大班，小班很少開展。我認為小班幼兒有意注意已經(jīng)開始萌發(fā)，對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進入情境中。因此在小班進行主題探究活動是可行的，關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握主題探究活動的深度和廣度。 幼兒園主題活動內(nèi)容的聯(lián)系和整合的本質(zhì)目的不在于內(nèi)容的本身，而是通過內(nèi)容的整合，促進幼兒的整體、和諧的發(fā)展。在開展主題活動的過程中，家庭教育資源和社區(qū)資源都是又是一個必不可少的條件。

[關(guān)鍵詞]合作、探究、溝通

如何開展小班主題活動

  一、問題提出:利用家長資源開展主題活動圍繞主題，促使家長樂于參與開展。 創(chuàng)設(shè)活動 ，促使家長展現(xiàn)才能。利用社區(qū)資源豐富主題活動，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點在主題探索中，我既有集體探索，又有桌面的馬路汽車展示，墻面上的汽車圖片。

研究設(shè)計

（一）核心概念：

  1、創(chuàng)設(shè)活動 ，促使家長展現(xiàn)才能和溝通。

初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點在主題探索中。

  (二)研究目的：

增加并促進家長對主題參與的自覺性。     

通過自身的探索與多層次的環(huán)境發(fā)生相互作用，從而獲得有益的發(fā)展，是一個值得研究的問題。

  (三)研究方法：調(diào)查法、研究法、實踐法

三、研究過程

一、利用家長資源開展主題活動 

1、圍繞主題，促使家長樂于參與開展。 

在家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解后，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說："你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。"就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們："這個需要嗎？" 在開展主題活動 "我自己"時，我們圍繞主題對 幼兒 進行了自我保護、安全方面的教育，當(dāng)家長了解到這一主題時，在兒童保健所上班的塵塵的媽媽主動幫我們拿來了許多宣傳圖片，圖文并茂，還在"家長的話"欄目中寫了一些 幼兒 保健方面的資料，供家長參考，收到了很好的效果。在開展主題活動 "我喜歡的車子"中，洋洋的爸爸得知我們在開展"汽車怎么會動的"活動時，有幼兒提出要看看真的小汽車是怎么