民辦幼兒教師的職業壓力現狀及影響因素研究(一)

民辦幼兒教師的職業壓力現狀及影響因素研究

[摘 要] 幼兒教師的職業壓力及影響因素是一個值得研究的重要課題,因為它直接關系著教師和幼兒的身心健康。本文作者運用問卷調查法和個別訪談法，研究了民辦幼兒教師職業壓力現狀及其影響因素，并提出相應的管理和應對壓力策略。 

[關鍵詞]  民辦幼兒教師 壓力 影響因素 

第一部分 問題的提出

每個學期一開學，民辦幼兒園都會出現用工荒，珠海香洲區的民辦幼兒園也是重災區之一，到各大招聘網一搜，90%的民辦幼兒園都在急聘幼兒教師和保育員。教職人員的流動會對幼兒園的發展產生一定的不利影響。對幼兒來說，教師的不斷變換，會使幼兒產生焦慮等不良的心理反應，影響幼兒的心理健康發展。同時，幼兒教師的頻繁更替，也不利于幼兒園教學計劃的完成，制約教學質量的提高，間接影響幼兒園的辦學水平和社會聲譽。許多研究表明，幼兒教師的頻繁流動與他們所承受的職業壓力有直接關系，對此，本人就民辦幼兒教師職業壓力現狀及影響因素開展調查研究。

第二部分 民辦幼兒教師職業壓力現狀及影響因素調查研究

一、研究目的

調查民辦幼兒教師職業壓力的現狀、壓力來源和影響因素。

二、研究方法

采取整體抽樣方式，對珠海市香洲區5所民辦幼兒園的119位女性教職工進行問卷調查和個別訪談。

三、結果與分析

（一）民辦幼兒教師職業壓力現狀

96%的被調查對象認為民辦幼兒教職工工作量大、任務多、占用業余時間多；88%的人認

為，由于民辦幼兒園幼兒出勤情況與工資直接掛鉤，為此給自己造成壓力較大；74%的人感到自己在民辦幼兒園提升空間小，培訓學習機會少；95%的人認為與中小學教師相比，自己社會地位偏低；90%的人認為民辦幼兒教職工待遇、福利較其它行業低、差；75%的人認為幼兒教育理論與實踐差距較大，實際工作中存在困難；97%的人認為家長不正確的教育觀念與對教師和幼兒的高期望，給自己造成較大壓力大；89%的人當地政府和教育行政主管部門對幼兒教育重視程度不高；大約有75%的被調查教職工有過辭職的想法，其中有35%準備干完這學期辭職，其中18%為教師，17%為保育員，辭職后的去向多為公辦園，或是條件更好的私立園，或是轉行，等等。

（二）民辦幼兒教師職業壓力的影響因素

目前引起民辦幼兒教師職業壓力的原因主要有：

1、工作時間長、強度大、缺乏靈活性、工資待遇低

以珠海地區為例，大多數幼兒教職工的上班時間為早上7：30至下午5：30。中午輪休，由于中午要輪流值班看孩子午睡，相當部分幼兒園還會利用中午時間教研、開會，教職工午休時間為一周一至兩次時間為1.5小時。下午也不能保證5：30準時下班，幼兒園相當部分孩子下午6點后家長才來