論幼兒園幼兒日常護理中應注意的事(一)

論幼兒園幼兒日常護理中應注意的事

[摘 要] 現在幼兒的發育加快,智力發育增強,活動能力也隨之增強,與周圍環境的接觸明顯增多,這也促進了語言和思維的發育,而識別危險的能力較差,很容易發生意外事故, 常說“幼兒園的保教結合”，可見，保在先，教在后，幼兒的安全問題成為保教工作的重中之重。對于在園生活的3至6歲的孩子來說，他們的自我保護意識還很薄弱，那么，保護幼苗安全的重擔自然而然便落在幼兒園身上，落在每一位教師的身上。提起幼兒的意外傷害，我們腦中會浮現出一個又一個令人震驚又發人深思的事例：交通事故、食物中毒、園內行兇等等。至于燙傷、摔傷的事例更是屢見不鮮，常常令人痛心不已，所以幼兒的護理尤為重要。

[關鍵詞]  日常的護理  心理健康  意外事故  常用的急救技術

日常的護理

1、衣著的護理方面

幼兒的衣著應該透氣，方便于幼兒各種戶外活動，幼兒有平時愛動，所以衣服的干凈程度應該有老師來控制。家長應可以配合老師，在幼兒的小書包里準備換洗的一到兩套衣服，這樣以便于老師為幼兒更換，更好的保護幼兒的身體健康。防止一些疾病的發生。此外幼兒的衣服應該便于脫穿，不能影響到幼兒的發育。

2、口腔的護理方面

隨著幼兒年齡不斷的增長，口腔護理也尤為重要。幼兒園的老師就應該讓幼兒知道，每天必須要早晚刷牙。為保護牙齒應少吃易致齲齒的食物，如糖果等，并且培養幼兒飯后漱口的習慣，保健人員還應指導家長帶幼兒做定期口腔檢查。

3、衛生消毒方面

每天要嚴格執行衛生安全消毒制度，對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周對圖書、進行暴曬等。嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。加強衛生保健安全管理，老師每天認真做好晨午檢工作，發現異常情況及時處理，并通知家長。

心理健康

幼兒的身心正處于迅速發展的階段，他們的心理健康的特征是與他們的身心發展緊密聯系在一起的。心理健康的幼兒“身在福中知�！�，愉快、樂觀，當心里有了委屈、痛苦、挫折時，能合理的宣泄不良情緒。作為幼教工作者，要對幼兒多一份愛心、多一份耐心、多一份操心，幼兒就會多得到一份溫暖、安全感和愉悅感，托幼機構教育、教學活動的組織和護理，也與幼兒的心理健康有密切關系。幼兒對教師、保育員有著很大的依賴性，教師和保育員是幼兒接觸較多的“早期照管人”將對幼兒的心理發展和心理健康產生重要的影響，且涉及兒童日后的心理狀態。心理健康問題很多，如：“精神性尿頻”某些剛入園的孩子出現遺尿檢查尿液未發現異常，在家里并不遺尿，這種現象常與幼兒剛進入陌生環境，還不適應有關。對于剛入園的孩子，老師要幫助談們熟悉環境，多給與關心、照顧，鼓勵他們參加各種有趣的活動

意外事故

幼兒生性活潑，好奇、好動。但身體發育不我愛完善，自我保護意識和保護能力都比較薄弱，意外