論幼兒嫉妒心成因及解決措施(二)

    例如：在我的班級有個小女孩叫爽爽，她在班級的表現很好，唱歌跳舞都很優秀，包括平時學習時候的接受能力，都很強，但是在畫畫的時候就能看出她并不擅長，因此對于孩子來說也是一個弱項，在平時其他方面她都是班級的佼佼者，但每次畫畫的時候，比她優秀的花花接受到表揚的時候，她就變得悶悶不樂，甚至會在下課之后偷偷的把受到表揚的花花畫的畫給撕毀掉，爽爽的這一的嫉妒心理主要是來源于內心的世界沒有得到滿足，她認為老師沒有關注她，認為她就是應該比別人好，不允許別人比自己強，其實對于這樣的嫉妒心理教師應及時采取措施，比如及時的表揚、鼓勵畫的不好的同學，讓孩子在自己不擅長的方面找到自信，逐漸的嫉妒心理也便會消除了。

二、對幼兒嫉妒心理采取的措施

1、了解幼兒嫉妒的起因

   對于幼兒產生的嫉妒心理，了解幼兒嫉妒的起因是至關重要的，而幼兒嫉妒的起因肯定不是幼兒與生俱來的，肯定和后天的影響有關。家長或老師平常應多和孩子接觸，及時掌握孩子嫉妒的直接起因，如“彬彬會唱一首我不會唱的歌”，“苗苗有一個我沒有的布娃娃”等。只有了解了孩子嫉妒的起因，才能從具體事情著手解決孩子的嫉妒心理。這是化解孩子嫉妒心理的前提。要知道，孩子的嫉妒是直觀、真實甚至自然的，它完全不象成年人那樣摻雜著許多其他的社會因素，它只是孩子們對自己愿望不能實現而產生的一種本能的心理反應。因此，家長和老師切勿盲目對孩子的嫉妒心理和行為進行批評，要耐心傾聽孩子們的苦惱，理解他們無法實現自己愿望所產生的痛苦情緒，以便使孩子因嫉妒產生的不良情感能夠得到宣泄。

2、學會傾聽幼兒的心理感受

     在了解孩子產生嫉妒心理的起因時，家長或教師要耐心傾聽孩子的心理感受。要知道，嫉妒，自卑的孩子對自己的短處非常敏感，所以千萬別碰觸他們的傷處，尤其不要把他們與其他孩子做橫向比較，否則會嚴重挫傷他們的自尊心。因此，家長和老師切勿盲目對孩子的嫉妒心理和行為進行批評，要耐心傾聽孩子們的苦惱，理解他們無法實現自己愿望所產生的痛苦情緒。要表示充分理解，以便孩子的嫉妒心理得到充分釋放，此時在給與恰當疏導，平復孩子的內心。

    可現實中，當幼兒表現出對同伴的妒忌時，有些成人常常控制不了自己的情緒，馬上呵斥兒童。其實細想一下，我們成人也一樣，當看到同事或同學(特別是和自己有著相似背景、相似處境的他人)強于自己時，也會產生一種妒忌傾向，只是由于妒忌不被認可，而較少直接表露出來。因此，當幼兒表現出妒忌的時候，成人要善于控制自己的情緒，學會傾聽與孩子和諧溝通，做孩子信賴的人，學會傾聽孩子的心聲，聽懂孩子話中真正的意義。

3、對幼兒進行謙遜品德的教育

謙遜的品格對幼兒一生受用，通常嫉妒較多地產生在有一定能力的孩子身上，孩子往往因為已有能力，但沒有受到注意和表揚，因而對那要受到注意和表揚的小朋友產生嫉妒。所以在糾正嫉妒心理同時還必須對孩子進行謙遜美德的教育，讓孩子懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。讓孩子明白即使別人沒有稱贊自己，自己的優點仍然存在，如果繼續保持自己的長處，又虛心學習別人的長處，自己的才干就會更強，就會真正地長久地得到大多數人的喜愛。有嫉妒心理的孩子一般也都是爭強好勝的性格，家長要正確的引導和教育孩子用自己的努力和實際的能力去和比別人比較，競爭是為了找出自己身上的不足，不應該用不正當，不光彩的手段去達到自己的目的，要把孩子的好勝心引向積極的方向。

4、幫助幼兒正確分析與其他小朋友產生距離的原因

    兒童的思維方式主要以具體形象思維為主，他們一般不具備對事物進行全面分析的能力。他們往往會將自己的嫉妒簡單地歸咎于自己所嫉妒的對象，而不去考慮其他因素。因此，家長或老師應幫助孩子全面分析造成他們和所嫉妒對象之間差距的原因，這些差距能否縮短，以及縮短差距的途徑和方法，以便使孩子能正確與他人進行比較，以積極的方式縮短實際存在的差距，最終化解內心的不平衡。也就減少了孩子的嫉妒心理的產生。

   據分析表明，現在的孩子為什么在幼兒園中總是和小朋友們產生距離，其主要的原因是不愿與他人分享，當別人有好的東西他想要得到，當自己有好東西的時候卻不愿意與他人分享，透析這個行為，首先是從嫉妒開始，嫉妒他人擁有自己沒有的東西，而達不到自己目的的時候，下次也不會和別的小朋友分享自己的東西，慢慢的時間久了，小朋友就會和他產生距離，這樣的結果對孩子的發展也是不利的。例如：在幼兒園里，有一個孩子他平時總是不愿意和別人接觸，平時在操場也不愿意和別人一起玩，后來他常常在班級搞破壞，把別的小朋友的東西藏起來，在上課時，如果老師夸獎別的孩子，他就會大聲喊叫：“我也會啊！”其實這個孩子也是想吸引老師的注意力，而不是真的想做什么破壞性的事情。如果他能在平時的活動中，愿意和他人分享自己的玩具，那么別的小朋友也不會不愿意和他玩。如果長時間下去，也會是孩子產生暴力、不良情緒，同時也不利于樹立孩子的自尊心。

5、培養孩子養成寬容樂觀的性格

     樂觀是人生隨身攜帶的加油站。樂觀的人能夠勇敢的面對艱難困苦，懂得享受生活。但是孩子的快樂點不一定是由物質的東西產生的，樂觀需要父母的培養和精神上的支持。父母應盡量抽出時間來陪陪孩子，讓孩子從父母的關愛中得到快樂，使他相信成人。同時父母樂觀處事的事例也是孩子最好的教科書。當他看到父母遇到苦難和挫折時，仍能輕松的面對，便會產生敬佩之情并以此來指導自己的行為。

樂觀的孩子是快樂的。父母不能教會孩子如何去快樂，但至少可以讓孩子體驗快樂，作為家長要為孩子創造快樂，給孩子自由支配自己的時間的權利，孩子也可以從自己的成功中增加的自信心。同時家長也要對孩子進行挫折教育，現在的孩子心靈非常的脆弱，一經歷點什么小的失敗就產生悲觀的情緒，家長應幫助孩子保持一顆平常心，這樣也可以幫助孩子開闊視野。

6、通過故事鼓勵兒童努力奮進 　　心理學家認為，缺乏自信的孩子往往更容易產生嫉妒心。其實每個孩子都想得到別人的認同和關注。如果孩子缺失關愛或沒有受到大人的關注，就會認為自己各方面都不如別人，失去價值感和認同感，從而恐懼感和自卑感油然而生。而恐懼感和自卑感加劇到一定程度就會產生了嫉妒。相反，一個充滿自信和自尊心的孩子無論何時都會獲得安全感、滿足感和快樂感，他們在對待別人的成功時，心態平和，而且相信自己也會成功。所以，自信心是排解孩子嫉妒的一劑良藥。