論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)301(一)

論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)

【摘要】游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容和形式。以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，就是創(chuàng)造符合幼兒園孩子的身心發(fā)展的特點(diǎn)的幼兒園生活，把游戲作為幼兒園課程的基本組成部分，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。幼兒在游戲中能學(xué)到很多的知識(shí)，可以帶給兒童快樂、愉悅的情緒，發(fā)展樂觀進(jìn)取的個(gè)性，可以增加兒童的知識(shí)，引發(fā)想像、創(chuàng)造的能力，游戲可以提供兒童與玩伴接觸的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)合作、互助、團(tuán)結(jié)等品德。作為教師，應(yīng)該重視孩子的游戲，還要時(shí)時(shí)主動(dòng)關(guān)心孩子游戲的內(nèi)容，隨時(shí)給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)，讓孩子在游戲的過程中，更好地促進(jìn)幼兒體、智、德、美共同的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】游戲  基礎(chǔ)教育  身心發(fā)展   

一、游戲的概念

 游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒通過模仿和想象，有目的、有意識(shí)、創(chuàng)造性的反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，是人的社會(huì)活動(dòng)的初級(jí)階段。我們應(yīng)保障幼兒游戲的權(quán)利，為幼兒提供充足的游戲條件，尊重幼兒游戲的意愿，能使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

 很多幼兒的家長都會(huì)潛意識(shí)認(rèn)為"游戲"就是"玩"，家長看重的是孩子能寫幾個(gè)字，會(huì)做幾道題，他們不了解游戲?qū)�孩子的重要作用，認(rèn)為游戲可有可無。大家還沒有意識(shí)到早期游戲?qū)τ變簬�來的影響，如：女孩子玩娃娃家，是為了將來做妻子、做母親、養(yǎng)育子女做準(zhǔn)備；男孩喜歡打仗、爭斗、開車也是為將來承擔(dān)家庭和社會(huì)責(zé)任做準(zhǔn)備。在幼兒帶著懵懂的眼光來看這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，我們不要用大人的想法扼殺他們求知探索的過程，作為老師我們要讀懂幼兒的心理世界，用符合幼兒心理特征發(fā)展的方法去引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)。

游戲的特征

  （一）、游戲是兒童自主自愿的活動(dòng)，沒有強(qiáng)制性。

游戲是兒童自主自愿的活動(dòng)，自主性是游戲本質(zhì)的最基本屬性的表現(xiàn)。游戲是適應(yīng)兒童內(nèi)部的需要而產(chǎn)生的。游戲從心理方面而言，是一種較松散的活動(dòng)，能適應(yīng)兒童的需要，由兒童的直接需要而產(chǎn)生，由內(nèi)部動(dòng)機(jī)而產(chǎn)生，不是由外面強(qiáng)加的。因此，兒童在游戲中能夠全身心的投入，具有極強(qiáng)的積極主動(dòng)性。

  （二）、游戲是愉快的活動(dòng)。

游戲適應(yīng)兒童的需要和身心發(fā)展水平，因此使兒童感到滿足和愉快。在游戲中，兒童能控制所處的環(huán)境，表現(xiàn)自己的能力和實(shí)現(xiàn)愿望，從成功和創(chuàng)造中獲得愉快。兒童在游戲中由于能積極活動(dòng)而產(chǎn)生了極大快樂。因此游戲的過程總是伴隨著兒童愉悅的情緒。  

  （三）、游戲是一種假想的活動(dòng)。

游戲內(nèi)容來源于現(xiàn)實(shí)生活，但是通過“假裝”的重構(gòu)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。例如椅子當(dāng)大馬騎，張開雙手飛；冰棒當(dāng)注射器等。兒童在游戲中，以真誠的情感，體驗(yàn)游戲中的活動(dòng)，相信虛構(gòu)的真實(shí)（內(nèi)部真實(shí)）。同時(shí)，他們也懂得什么是假裝的。在某種程度上兒童的游戲與成人的戲劇類似。

 （四）、游戲是一種充滿創(chuàng)造性的活動(dòng)。

堆積木、玩沙、玩水等游戲沒有固定的玩法，小汽車、小船，洋娃娃等玩具也沒有固定的玩法。事實(shí)上，只要成年人不限制幼兒游戲的方式，在任何游戲中，幼兒都會(huì)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，把游戲的方式加以變化，使之多姿多彩，富有趣味性。

游戲的種類

(一) 角色游戲 

角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常有一定的主題。角色游戲是幼兒期最為典型，最有特色的一種游戲。如大家小時(shí)候都玩過的娃娃家就是一種非常有代表性的角色游戲，還有扮演醫(yī)生和病人，老師和學(xué)生，店主和顧客等。但除了這些還有一些角色游戲很容易被人忽視，如小朋友幻想自己變成了奧特曼，小公主等也屬于角色游戲。角色游戲有兩個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，一是幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象是角色游戲的源泉，幼兒角色游戲中的主題、角色、情節(jié)、材料的使用等都來自于社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，都是對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的一種反映，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)越豐富，角色游戲的水平就越高；二是想象活動(dòng)是角色游戲的支柱，角色游戲雖然來源于生活，但其高于生活，幼兒在進(jìn)行角色游戲時(shí)加入了自己的想象，豐富了角色和情節(jié)。

(二) 結(jié)構(gòu)游戲 

凡利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進(jìn)行建構(gòu)的活動(dòng)都稱之為結(jié)構(gòu)游戲。結(jié)構(gòu)游戲是通過幼兒利用各種不同的材料（如積木、積塑、竹制材料、金屬材料、泥巴、沙、水、雪等），通過手的創(chuàng)作活動(dòng)來構(gòu)造物體和建筑物，反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。如用積木堆房子，積塑拼接，拼圖，堆沙，堆雪人等都是結(jié)構(gòu)游戲，結(jié)構(gòu)游戲也來源于兒童的生活經(jīng)驗(yàn)。 

（三）表演游戲 

表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動(dòng)作、表情、語言、姿勢(shì)等來進(jìn)行的游戲。如表演白雪公主和七個(gè)小矮人，三只小豬等，表演游戲有固定的情節(jié)，需要幼兒按情節(jié)做出相應(yīng)的表演來進(jìn)行游戲。表演游戲需要幼兒先理解故事的內(nèi)容、情節(jié)，再做出相應(yīng)的表演