論父母教養方式與幼兒健康心理01(一)

論父母教養方式與幼兒健康心理

[摘 要] 現在的幼兒教育在幼兒的成長過程中越來越受到關注，不同的父母教養方式對于幼兒身心的健康成長也起到了不同的作用，大多數父母僅僅比較關注幼兒身體外在的成長，忽視了其教養方式對幼兒心理發展產生的影響。有的父母在幼兒的成長過程中長期采取不正確的教養方式，致使幼兒的身心不能得到健康的發展。

[關鍵詞]父母教養方式 溺愛 放任 專制 民主 改善建議

父母對于幼兒來說，是他們人生成長過程中的第一任老師，父母的言行舉止從各個方面都影響著幼兒的身心發展，不同的父母和不同的教養方式都會對幼兒身心健康的發展產生不同的影響，現在的家長都很注重幼教的教育，但是往往都會認為對于幼兒的引導和教育，是幼兒教師的事情。許多家長都忽視了父母的教養方式對幼兒健康心理發展的影響。本課題通過理論分析和實際調研，找出不同家庭的父母教養方式對幼兒心理發展和身心各方面的影響，最終提出有助于父母改善教養方式的幾條幫助建議，進一步促進幼兒心理的健康發展。

    一、父母的教養方式對幼兒身心各方面的影響

父母的教養方式在幼兒成長過程中起著非常重要的作用，對于幼兒的人格、行為和情緒都產生非常深遠的影響。

1.父母教養方式對幼兒人格的影響

    父母的教養方式對于幼兒人格的形成起著不可替代的重要作用，父母教養方式是否得當直接關系到幼兒良好性格的形成，父母給予幼兒的關注越多，投放的情感越深，幼兒的情緒就會更加穩定，能夠積極主動的融入社會并與他人進行交流，而父母給予幼兒的關注越少，投放的情感越淡，幼兒的情緒也會非常的不穩定，有可能會排斥社會，不愿與他人交往，產生孤僻的性格。[ 《幼兒心理學》第九章第三節]

    2.父母教養方式對幼兒行為的影響

    幼兒善于模仿，父母的言傳身教潛移默化地影響幼兒的行為，如果父母平時采用的是正面的、積極的教養方式，則幼兒表現出來的就是活潑向上的行為，相反，如果父母平時采用的是負面的、消極的教養方式，則幼兒表現出的就是消極沉悶的行為，父母的過度干涉、過度保護以及嚴厲的教養方式越多，兒童的內隱問題行為則會越多，而父母采取鼓勵、肯定和正確引導的教養方式，則幼兒所產生的不良行為則會大大減少。

    3.父母教養方式對幼兒情緒的影響

    父母的不同教養方式會導致幼兒的情緒產生不同的結果。幼兒做錯事情，如果父母對幼兒采取懲罰態度的話，幼兒會產生害怕、焦慮、自卑等情緒，但如果父母采取鼓勵，引導的教育方式卻能使幼兒產生自我認識、自信提升等情緒。父母對幼兒的保護和包辦易削弱幼兒的自我意識，讓幼兒的自我意識狹隘，產生躲避自私的情緒。父母是幼兒的第一任老師，正確的父母教養方式對幼兒人格的形成和發展、行為表現和情緒情感有著積極的作用，而消極的教養方式所起的作用恰恰相反，我們應倡導正確的父母教養方式，給予幼兒不斷的支持和鼓勵，讓他們自由選擇學習和生活方式，在身邊給予他們正確的引導，使他們的身心健康發展。

二、不同類型父母的教養方式對兒童心理健康的影響

    每個家庭的父母對待孩子都有不同的教養方式，大體上來說，分為以下幾種：溺愛型、放任型、專制型、民主型。

    1.溺愛型父母的教養方式對兒童心理健康的影響

    溺愛型父母對孩子一般都是“聽之任之”的態度，孩子提出的任何要求基本上都是順從，不會反對，很少向子女提出要求或施加控制,對孩子的愛缺乏理智和分寸,即使子女提出過分的要求, 也采取一帶而過的態度。對孩子不合理的要求與缺點既不制止，也不糾正，他們認為孩子就是孩子，提出的任何要求都不過分，可以理解，從而導致孩子成為家庭中的“小霸王”和“小皇帝”，無拘無束，任性胡為。

在我帶的大班里，就有這樣一個孩子，家成，今年5歲了，他的爸爸一直都想要一個男孩子，所以對兒子特別疼愛，基本上家成提出的任何要求他的爸爸媽媽都會答應。家成在班上搗亂發脾氣是正常事，和其他小朋友一起玩總是欺負別人，罵臟話更是不在話下，有時候我們在離園時會和他的父母進行溝通，但是他們經常會說孩子還小不懂事，不要對他進行過多的批評。 

    長期的溺愛型教育方式會導致孩子養成一切以自我為中心的不良個性。當他們想做的事情達不到他們預期當中的結果時，常以哭鬧等方式來解決問題，對于父母他們也表現出很強的依賴和無盡的需求，而在獨立完成任務時則顯得手足無措。

    2放任型父母的教養方式對兒童心理健康的影響

    放任型父母對孩子的各項行為都不太關心，無論是生活中還是學習中，他們往往把教育的責任推給老師，認為教育就是老師的事情，而且他們也并不擅于和我們老師進行各方面的交流。這種家庭環境下成長起來的兒童往往對事情沒有責任心，各種行為習慣都比較差，脾氣也比較倔強，這種父母對孩子缺乏感情、聽任自由活動而不予指導和約束、家庭缺乏親密性。實際上適當的親子交流能給孩子帶來一定的安全感和滿足感，對幼兒的心理健康發育和健全性格的形成具有極重要的作用。

    本學期班上有名新轉來的幼兒叫雯雯，自我控制力非常差，喜歡跑來跑去，在班上比較任性，脾氣也比較犟，老師多次的哄她但是依然大哭大鬧，基本上離園接孩子的都是雯雯的奶奶，奶奶說平常父母工作都比較忙，回到家后基本上沒有精力再去和雯雯進行溝通，偶爾她的父母來接送的時候，都不太愿意和我們進行太多的交流。

    放任型教養方式下的兒童容易形成冷漠、自我控制力差、易沖動、不遵守紀律、具有攻擊性、情緒不安定等不良的個性特征，與父母之間的互動很少，有許多孩子表現為性格內向、情緒不安、對人冷淡等行為。

    3.專制型父母的教養方式對兒童心理健康的影響

    專制型父母對孩子的教育很嚴厲，當孩子的行為不符合父母的愿望時，就會對孩子進行打罵和責罰，這種父母教養方式容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠和消極的情緒，容易發生逆反、倔強和沖動的行為。在被父母棍棒下教育出來的孩子往往失去了許多的快樂，與同齡人相比少了父母的疼愛，多了更多的負面情緒。還有一種所謂的專制是父母對孩子提供過度的保護，什么事情全由父母做主，孩子的自主權從小就受到了一定的限制，導致孩子過分依賴父母，一旦離開父母，則易產生分離焦慮和入園焦慮，導致拒絕入園，入園后會一直緊張和哭泣，要求回到父母身邊。父母的過度保護還會養成孩子以自我為中心的性格，生活在自己的世界里，不愿意和他人進行交流接觸，很難適應集體生活。 

    中班有個叫阿源的小朋友，是個挺老實的孩子，他的父母對他的要求就比較嚴格，他們認為孩子的能力要從小抓起，所以給他在課外報了許多的興趣班，希望他能學習很多的東西，但是我問過阿源是否喜歡他學習的這些東西，阿源說他不是非常喜歡，但是爸爸媽媽說了要學習他就去了。阿源