讓“繪本”走進幼兒的世界(一)

讓“繪本”走進幼兒的世界論文題綱

論題觀點來源：與老師討論而得，通過與老師討論我了解了“繪本”就是一種新鮮科學的幼兒教育方式，知道了什么是繪本，知道了繪本能培養(yǎng)幼兒的想象力、自主閱讀能力、培養(yǎng)幼兒的情感。

論文的基本觀點：

   繪本是無聲的電影，它既展示出寬廣的視野，又有細節(jié)的特寫，既有極其有趣的故事情節(jié)，又暗藏著起、承、轉、合的節(jié)奏設計。但是針對繪本來說，畫面感更為重要。從畫面中幼兒可以和大師對話，能盡情感受童年的精妙。

   繪本就是一種能讓幼兒充分想象的圖書，繪本圖書有復雜，生動的畫面，幼兒通過觀察，想象就會從畫面中讀出故事的內容，幼兒充分發(fā)揮想象力，又能培養(yǎng)幼兒的想象能力，教師再加以適當引導，他們就能創(chuàng)造出許多新的故事情節(jié)來 。

繪本的內容是需要幼兒自主去閱讀的，幼兒通過自己的閱讀能力，就可以讀懂后半部分的故事內容，繪本里的畫不單是用來欣賞的，還是另外一種語言和表達方式，讓孩子從小掌握繪畫語言，就要從繪本中養(yǎng)成閱讀圖畫、通過圖畫理解故事、表述故事的習慣。

繪本閱讀是最貼近兒童心靈的。它沒有說教，沒有灌輸，只有一個個可愛的、有趣的、或者是令人感動的故事，用圖畫的形式來講述，孩子們喜聞樂見。

繪本閱讀要想科學的使用，教師就要先精細的通讀此本繪本很多遍，然后給這