論幼兒生活自理能力培養06(一)

論幼兒生活自理能力培養

什么是兒生活自理能力的培養呢？我記得在《幼兒園教育指導綱要》中也提到過：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。生活自理能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產生深遠的影響。作為一名從事幼兒教育工作的我們，在培養幼兒生活自理能力這方面起著至關重要的角色。

一、分析當今社會幼兒的生活自理能力的情況

有研究表明“生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力”，是《幼兒園教育指導綱要》對幼兒健康領域所提出的目標之一。幼兒生活自理能力的形成 ，有助于培養幼兒的責任感，對幼兒今后的生活有著深遠的意義。在現在生活中，大部分的幼兒的依賴性很強，生活自理能力比較差，導致幼兒不能適應新環境 ，很多家長都對這方面還不是很注重 ，覺得孩子吃飯、穿脫衣等生活技能是不用訓練的，認為小孩長大后自然就會了，不用刻意培養。有的覺得自己孩子年齡還小，怕孩子太累了，有的是心疼自己孩子，舍不得孩子做這做那，也有的是父母想鍛煉孩子，可是爺爺奶奶外公外婆又寶貝孩子什么都幫著做的這種情況也有。所以現在社會上普遍幼兒的生活自理能力還不是很高，大都養成了來伸手，飯來張口的習慣。

    由此可見幼兒生活自理能力的培養是當前學校老師和家長培養的重中之重，與家庭因素有著很大的關系，其次是環靜因素，有一個良好的學習環境也很重要。那我們應該怎樣幫助幼兒提高他們的生活自理能力呢？

二、怎樣提高他們的生活自理能力

1、 首先我們還是要先和家長溝通，畢竟父母才是孩子最好的老師。家長首先就要充分認識孩子獨立生活自理能力及習慣的養成對孩子一生可持續發展的重要作用，然后樹立正確的育兒觀，明確目標，在這里，要求家庭成員統一觀點，堅持一致，同時還要注意本身的示范作用，使家里盡可能保持整潔，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，一定要給幼兒樹立一個正面形象。家長平時還可以要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地