論幼兒自閉癥與有效治療(一)

論幼兒自閉癥及有效治療

幼兒自閉癥，又稱幼兒孤獨癥，是一種彌漫性發育障礙，以嚴重孤獨，語言發育障礙，缺乏情感反應，刻板重復動作和對環境奇特的反應為特征的精神疾病，發病起于嬰幼兒期，一直持續到終身。1943年，Kanner首先將自閉癥作為一種診斷分類提出來。他認為有此癥狀的幼兒具有“很少與人交往、極端孤僻、語言發展遲滯、缺乏交際語言、重復簡單活動、行為刻板、缺乏想象”的特征。具體來說，其主要的癥狀表現在不和別人交往以及建立正常的社會關系，沉浸在自己的世界里，無法用語言、動作、表情與別人甚至是自己的父母進行交流和溝通。在初期，有的孩子會被誤認為是弱智或者是性格內向，還有的孩子在一兩歲的時候看起來非常正常，和其他的孩子一樣，到3歲左右才發現有這樣的行為表現。他們的行為刻板，重復、拒絕變化，當日常生活發生改變的時候，他們會強烈的進行抵制。但是，自閉癥的孩子在某些方面具有特殊的才能，比如記數、拼圖、音樂等。本癥多見于男孩，無種族、社會、宗教之分，與家庭收入、生活方式、教育程度無關。

從自閉癥被關注到現在，還沒有實際有效的藥物可以治療，對于自閉癥幼兒的治療只能通過一系列的行為訓練，綜合感覺訓練，游戲訓練，藝術療法和一些新的治療方法治療自閉癥幼兒。大量的研究表明，對于患有自閉癥的幼兒必須早發現早治療，一旦錯過了康復的黃金時期，幼兒的大腦發展就會變得緩慢，自閉癥的癥狀就難以改善，所以，對于自閉癥幼兒的分析研究刻不容緩。關于自閉癥的治療要注意以下幾個方面：

一、準確詳細地評估自閉癥兒童

在評估自閉癥幼兒的時候，首先要與自閉癥兒童建立信任關系，然后要和他們多接觸，在充分了解他們的實際情況之后，再給予評估診斷。很多自閉癥兒童的問題會讓家長、老師遺漏而會間接地影響對自閉癥兒童的綜合分析，影響到對自閉癥兒童的干預治療。因此，在對自閉癥幼兒進行治療的時候，必須要貼近自閉癥兒童的學習生活，真正的走近他們，才能正確評估。

二、調動家庭的積極作用

家庭中的溫暖、和諧的氛圍以及有效的互動都將有利于自閉癥幼兒的康復治療。如果家庭氛圍比較緊張，父母之間有沖突，這都有可能使治療無效或者治療的效果降低。比如，在教給自閉癥幼兒表達自己要的東西，如果因為孩子說錯一句話，家長