“早教指南”難阻家長迷信“起跑線”(一)

“早教指南”難阻家長迷信“起跑線”

【摘要】“所有的孩子生來即天才,可大多數孩子在其生命的最初6年里,天資被磨滅了。”教育家富勒說。而在中國,長期以來,“別輸在起跑線上”的觀念、“拔苗助長”式超前教育大行其道,這無形中成了磨滅孩子天性的禍端。

【關鍵詞】家長　幼兒園　起跑線

（一）“幼兒教育小學化”小學難辭其咎，有的小學甚至不講“一年級前半學期課程”

“所有的孩子生來即天才，可大多數孩子在其生命的最初6年里，天資被磨滅了。”教育家富勒說。而在中國，長期以來，“別輸在起跑線上”的觀念、“拔苗助長”式超前教育大行其道，這無形中成了磨滅孩子天性的禍端。基于此，近日教育部發布《3~6歲兒童學習與發展指南》公開征求意見，卻引發爭議。

（二）家長：多數依舊害怕孩子“輸在起跑線”

《指南》中，針對5~6歲兒童，數學能力只要求“能進行10以內的加減運算”。對此家長董芳擔憂：“孩子只會10以內加減，能讀到好小學嗎？現在上好一點的小學，都要經過考試面試。即便進了小學，孩子這點知識水平，能跟得上嗎？豈不是一開始就輸在了起跑線上。”

家長袁媛坦言，雖然比較認可《指南》中的規定，可真正落實到自己孩子身上，心里沒底。還是希望讓孩子多學一點兒，幼兒園多教一點兒。多數家長依舊害怕孩子輸在起跑線上。

資料顯示，95%的中國家長認為，讓孩子上幼兒園，是為接受小學教育做準備的。

（三）幼兒園：學前班“挖”生源，大班大幅減員

“‘珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，關注幼兒身心全面和諧發展。’一直是我們努力的方向和辦園理念。”某幼兒園園長告訴本報記者，作為省直幼兒園，他們一直按國家頒布的標準實行，然而殘酷的現實卻是，到了大班，孩子人數會發生銳減。比如小班、中班原為4個班，到了大班，人數會驟減為3個班。“這些孩子都被一些‘名’小學自設的學前班搶走了。”這位園長說。

為了生源考慮，有的幼兒園明知給孩子們上小學生的課程是泯滅孩子們的天性，但家長們喜歡，并以此作為評價幼兒園優劣的標準，也只好將錯就錯。

一些小學之所以名聲響亮，是因為它們贏在“小升初”應試教育上。“這些小學在教學上抓得特別緊。一年級前半學期的課程干脆省去，直接從后半學期的課程開始教。這就導致重視游戲教學的幼兒園畢業的孩子跟不上，無奈之下，幼兒園只好被迫教小學的課程。”某市直幼兒園園長說。

華宸小區幼兒園長楚文娟也說：“一些小學為了照顧程度參差不齊的孩子，會在一年級前倆月放慢課程，兩月之后會越來越快……”為了讓幼兒園的孩子將來跟上這種節奏，他們不得不努力探索能把游戲和識字結合在一起的“字寶寶”等教法。

（四）小學老師：反對幼兒園教小學課程

把部分教學任務“推”給幼兒園，好像是輕松了，但小學老師發現這樣隱患更多。網友“大