關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)教育的體會(一)

關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)教育的心得體會

“幼兒美術(shù)教育”是學(xué)前教育專業(yè)集理論與實踐于一體的一門重要的專業(yè)課程，也是綜合性應(yīng)用型課程特征比較突出的課程之一。本課程教學(xué)宗旨是使學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生幼兒美術(shù)教育工作正確的兒童觀和教育觀，能夠根據(jù)幼兒發(fā)展需要，設(shè)計和指導(dǎo)幼兒美術(shù)活動；在不同形式、不同內(nèi)容的幼兒美術(shù)活動設(shè)計與指導(dǎo)中，能夠正確體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神，同時還能幫助幼兒在不同領(lǐng)域的活動中、在日常生活中運(yùn)用相關(guān)美術(shù)技能解決實際問題等。此外，本教材還特別強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生在美術(shù)教育活動中觀察分析、制定目標(biāo)、與幼兒和家長溝通、利用教育資源做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等各項教育應(yīng)用性技能，注重提高學(xué)生理論聯(lián)系教學(xué)實踐的能力。美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的一個重要組成部分,它不僅是培養(yǎng)幼兒審美能力的一個得要途徑,同時也賦予了幼兒主動學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造能力的機(jī)會。因此,科學(xué)地組織好幼兒的美術(shù)活動是十分必要的。3-6歲的孩子一般都喜歡涂涂畫畫，可奇怪的是常聽有些幼兒園教師說，班上有些孩子對繪畫不感興趣，不喜歡畫畫，那么，怎樣才能培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，使幼兒喜歡畫畫呢？下面談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)幼兒美術(shù)教育中的幾點體會：

一、手工活動和繪畫活動相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒興趣

激發(fā)幼兒對繪畫的興趣這里所說的手工活動包括泥工、紙工活動。愛玩泥、撕紙是孩子的天性。手工與繪畫相結(jié)合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，自然為幼兒所喜愛。幼兒在捏泥撕紙或折紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體，例如：為了讓幼兒感知，理解對稱，我們先讓幼兒玩染紙。通過折疊，印染等一系列活動，幼兒感知了對稱，在繪畫時，他們對畫對稱物絲毫不覺得困難。再如，"畫一串紅時"先用皺紋紙請小朋友撕紙，再進(jìn)行有序的粘貼活動，幼兒通過粘貼，對花形有了感知，再進(jìn)行繪畫也就容易了。

二、欣賞美的事物，積累豐富的表象

激發(fā)幼兒繪畫的興趣春天，帶孩子去郊游，看綠茵茵的大草坪，美麗的桃花、杏花；夏天，帶孩子玩水、戲水、觀賞荷花，觀賞人的各種動態(tài)；秋天帶孩子們?nèi)ナ奥淙~，欣賞斑斕的樹葉和彩色的樹林；冬天可以滾雪球，堆雪人，欣賞銀色世界的魅力。通過對自然景觀的欣賞以及幼兒自身的活動，幼兒積累了豐富的感性經(jīng)驗。此外，經(jīng)過整理歸類的舊掛歷也是很好的欣賞材料。如山水系列、建筑系列、人物系列、家具系列、動物系列、花卉系列、世界名畫等。有時，自然界的內(nèi)容也成為豐富的創(chuàng)作源泉。如孩子們創(chuàng)作的"海底世界"，是根據(jù)欣賞過的建筑畫系列，自然界里的小魚和花草加上自己的想象組合而成的。瞧，藍(lán)色的水底有造型奇特的摩天大樓，一條美人魚在水中游來游去，一根根水草在樓頂上搖曳……畫面生動，富有情趣。

三、精心設(shè)計每一次活動方案

讓幼兒在自覺參與繪畫的狀態(tài)中掌握技能根據(jù)幼兒的年齡特點，遵循繪畫學(xué)習(xí)的原則，我們在繪畫活動前，精心設(shè)計活動方案，讓幼兒通過在玩中觀察，在情境中培養(yǎng)感情，激發(fā)興趣，活動中思維想象，達(dá)到主動地創(chuàng)造表現(xiàn)。例如：幼兒畫短豎線，多數(shù)老師會讓幼兒畫草來練習(xí)。我們也選擇畫草，但不是讓幼兒臨摹而是設(shè)計了"請可愛的小動物來吃草"這樣一個繪畫活動。我們先組織孩子們到草地上玩，引導(dǎo)幼兒感受小草的茂密柔軟，觀察草的外形、色彩，即在玩中